Plani Mësimi në biologji. Zhvillimi biologji mësim, në përputhje me kërkesat e GEF

subjekte shumë të rëndësishme të ciklit në kurrikulën e shkollës - shkencat natyrore. Pas të gjitha, ajo i jep një ide të natyrës dhe fenomeneve të saj, qenieve të gjalla dhe marrëdhëniet e tyre me njeriun. Gjeografi, biologji, fizikë dhe kimi - është themeli që lejon fëmijët të hysh në jetë, që të fillojnë të kuptojnë gjërat që ndodhin përreth, orientojnë ato dhe menaxhimin e tyre.

Biologjia është futur gjithmonë në kurrikulën shkollore nga klasa e 6, por për nevojat e standardeve të sotme arsimore janë tashmë disiplina është i detyrueshëm për të studiuar fazën e pestë të arsimit. Mendoni se çfarë janë kërkesat për përgatitjen e mësimit vënë përpara tani çfarë roli mësuesi duhet të duket si një modern plani mësim në biologji.

Mbajtja biologji në kurrikulën shkollore

Kjo disiplinë është më e lashtë e të gjitha shkencave të njohura. Që nga paraqitja e personit ai dikur ishte i interesuar në çdo gjë që e rrethon atë. Cila është struktura e organizmave të gjallë? Pse ka fenomene të caktuara? Cila është struktura e trupit të vet? Çfarë është larmia e natyrës përreth?

Në të gjitha këto pyetje përgjigjet biologjisë mësim. Është kjo formë e edukimit është kryesore, si ajo lejon për sasi të caktuar të kohës për të asimiluar më shumë informacion të jetë e mundur për studentët. Në këtë pikë të kohës për të studiuar këtë lëndë është dhënë shtatë vjet - e pestë deri në klasën e njëmbëdhjetë, përfshirëse. Sigurisht, gjatë kësaj kohe fëmija merr të gjithë kompleksin e njohurive shkencore, të cilat janë subjekt dhe objekt i biologjisë.

Kriteri kryesor Mësimi

Kriteri më i rëndësishëm për suksesin e një mësimi kryhet nga një shumëllojshmëri të formave të punojnë në të, të ndërtimit kompetent dhe të qartë të strukturës së saj. Në varësi të këtyre kërkesave, nuk është rezultati më efektive. Qëllimi kryesor - për të ngjall interes fëmijëve në subjektin nën studim dhe për të nxitur dëshirën e tyre për të mësuar më vete sa më shumë të jetë e mundur.

Kjo është arsyeja pse modern biologji mësim - një aktivitet i përbashkët i mësuesit dhe nxënësit, duke u bazuar në parimet e demokracisë. Ajo nuk është aq e rëndësishme, nëse ajo është e nxënësit e klasës së 5-të ose të 11 - qëllimin dhe thelbin e mësimit nuk është ndryshuar nga kjo. forma aktive të punës, një shumëllojshmëri të teknikave dhe përdorimi i metodave të reja - të cilat duhet të përdoren në çdo fazë të një mësuesi mëson këtë temë.

Mësime nga Biologjisë: Llojet

Me qëllim të zbatimit më të suksesshme futjen e standardeve të reja në ndërtimin e mësimeve, si dhe për të rritur efikasitetin e trajnimit, ju duhet të përdorni një lloj të ndryshme të mësimeve të biologjisë. Të gjithë ata mund të ndajë 15 themelore:

• bisedë;
• mësim i keq;
• kombinohet mësim;
• turne;
• leksion;
• punëtoria;
• rol-lojë;
• e kreditit;
• kinourok;
• mësim duke përdorur burimet e internetit;
• puna laboratorike;
• përmbledhur mësimin;
• e kreditit;
• kontrollit dhe kontrollin mësim;
• Konferenca.

Megjithatë, ka lloje të tjera që disa mësues janë krijuar në mënyrë të pavarur dhe të zbatuara me sukses. E gjitha varet nga personaliteti i mësuesit dhe krijimtarinë e tij, rezultat-orientuar, me temën.

Natyrisht, me çdo hap të trajnimit duhet të komplikuar dhe llojet e mësimeve. Kështu, në klasën e pestë është e vështirë për të nxjerrë një mësim, një ligjëratë apo një konferencë, seminar. Por rol-lojë ose të punës laboratorike, turne fëmijët do të shkaktojë hype shpejtë dhe emocionet që do të ndihmojë të stimulojë rritjen e interesit në këtë temë.

Për menaxherët e lartë, në të kundërtën, ajo është më mirë për të zgjedhur një të rritur më shumë dhe formave të rënda të punësimit, të cilat do të lejojnë ata për t'u përgatitur për leksione studentëve. Megjithatë, në lidhje me llojet e lehta nuk duhet harruar, përndryshe ekziston rreziku i humbjes së pozitës dhe interesat e fëmijëve në këtë temë.

metodat e përdorura

Metodat biologji mësim është nganjëherë i quajtur edhe forma. Ata janë mjaft të ndryshme dhe kanë për qëllim arritjen e një qëllimi të caktuar. Le të shohim se çfarë ata janë:

1. Të bazuara në projekte learning përfshin të punës jo vetëm gjatë mësimeve, por edhe, ndoshta, të gjithë vitin shkollor. Puna mund të kryhet edhe individuale dhe në grup. Objektivi kryesor - studimi i ndonjë problemi, objekti për të prodhuar një rezultat të veçantë në fund.
2. Metoda Front pune përfshin kontrollin e gjithë klasës dhe komunikimin njëkohshme me të gjithë fëmijët (për shembull, në shpjegimin e temës së re, apo zbulimin e konceptit).
3. Fleta individuale - Detyrat janë përzgjedhur në bazë të aktivitetit dhe karakteristikat personale të secilit nxënës.
4. Teamwork është në thelb një ndërveprim të qetë e të gjithë anëtarëve të mësimit: mësues - nxënës - student. Kjo mund të realizohet, për shembull, gjatë udhëtimeve apo punës laboratorike.
5. formë Group nënkupton ndarjen e nxënësve në "ishuj" të ndara, secila prej të cilave merret me studimin e një problemi të caktuar.
6. Përdorimi i TIK (Informacionit dhe Teknologjitë e Komunikimit) - një pjesë e rëndësishme e mësimit mësuesi i çdo teknikë moderne.
7. Kursimit të energjisë teknologjive.

mësim Biologji plan nga GEF, e krijuar me një kombinim të metodave të caktuara dhe llojet e punës do të jetë e nevojshme në zbatimin e suksesshëm.

programe moderne në Biologji

Sot, janë autorë të shumta, e cila është e preferuar kur zgjedhin tekstet Biologji për klasën. Midis tyre janë si më poshtë:

• AI Nikishov;
• V. Pasechnik;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonin;
• DI Traytak dhe N. D. Andreeva;
• L. N. Suhorukova dhe të tjerët.

Secili prej autorëve nuk është thjesht një libër, por një seri e tërë e përfitimeve për të. Ato janë:

• workbooks për studentët;
• Ditari i vëzhgimeve (aspak);
• Doracak për mësuesit;
• Programi i punës dhe caktimin punë për vitin.

zgjidhni ndonjë autor i të cilit zhvillohet vijën, të zgjedhur nga mësuesi së bashku me drejtorinë e shkollës. Është e rëndësishme për të zgjedhur një program në biologji ishte relevante për të gjitha nivelet e të mësuarit, të mos prishin vazhdimësinë dhe integritetin e perceptimit të materialit.

Teknologjike card mësim: përpilim

Sot është pranuar në mënyrë aktive dhe ka hyrë në zbatim të GEF reja (standarde arsimore të shtetit federal). Sipas tyre, një plan mësim në biologji është një tabelë rrjedhë në të cilën për të pikturuar të gjitha fazat kryesore dhe seanca e kurseve. Si për të bërë atë? Për ta bërë këtë, të ndërtuar tabelën në të cilën pikat e mëposhtme do të regjistrohen:

1. Tema mësim.
2. Qëllimi i trajnimit.
3. Rezultati i planifikuar në të cilën për të pikturuar aftësi subjekt në një kolonë dhe ECU (aktivitetet universale të mësuarit) - në të tjera.
4. Konceptet themelore të subjektit.
5. Organizimi i hapësirës, e cila përfshin tre komponentë (kolona): Komunikimi ndërdisiplinore, format e punës, burime.
6. Fazat e mësimit në të cilën mësuesi pikturuar në mënyrë të qartë të punës dhe punën e studentëve në tre fusha: njohëse, komunikues, rregullator.

Plani Mësimi në biologji duhet të përfshijë fazat e mëposhtme të ndërtimit të klasave strukturore:

• Organizimin e kohës, duke përfshirë caktimin e temës dhe rëndësisë së saj;
• qëllim vendosjen;
• aspirator fillestar dhe përdorimin e njohurive, të kuptuarit;
• rezultatet klasë;
• reflektimi;
• detyrat e shtëpisë.

Kjo është një ndërtim i tillë konsiderohet i plotë, duke pasqyruar të gjitha aktivitetet e mësuesve dhe nxënësve, metodat e përdorura dhe llojet e punës, rezultateve, vëllimi i materialit. Plani përmbledhje e mësimeve në biologji, të përgatitura në përputhje me kërkesat e GEF, përfshin orientimin mbi veprimtarinë dhe qasjes me nxënësin në qendër të mësuarit.

Rezultatet e analizës së mësimit

Për të kuptuar se si puna ishte kryer me sukses në vijën e zgjedhur dhe në përputhje me GEF, nuk ka analiza e mësimit biologjisë. Kjo ju lejon për të identifikuar pikat e forta dhe të dobëta, dobësitë forta. Si rezultat i kësaj, ju mund të përshtateni mësimet dhe për të përmirësuar efikasitetin e tyre, për të përmirësuar cilësinë e arsimit.

analiza e formës mund të jenë të ndryshme. Për shembull:

• analizë e vetvetes;
• analizë e plotë;
• Analiza metodike dhe të tjerët.

Ju duhet të zgjidhni në varësi të qëllimit për të cilin mbahet ngjarjen.

mësues Modern biologjisë

Kërkesat më të mëdha në të gjitha nivelet e arsimit imponuar atë në mësuesi. Në kushtet e GEF, mësuesi aktuale biologjisë ka nevojë për të zotëruar kompetencat profesionale. Për më tepër, në një nivel të caktuar duhet të jetë dhe cilësitë e tij personale.

portret psikologjik i mësuesit duhet të merren parasysh nga pikëpamja e GEF-it. Le të shqyrtojmë se çfarë lloj i kompetencës dhe karakteristika janë pjesë e personalitetit të mësuesit.

kompetenca profesionale

Ne mund të dallojmë 6 themelore:

1. Komunikues. Aftësia për të komunikuar në mënyrë konstruktive, duke gjetur metoda të përballueshme e ndërtimit të bashkëbisedimit me studentët, dhe të zbatohen ato. Të mbajë një dialog të lirë me prindërit, kolegët dhe të menaxhimit. Aftësia për të komunikuar - një element i rëndësishëm i procesit të suksesshëm të mësuarit.
2. Profesional. Sigurisht, mësuesi modern duhet të kenë një nivel të lartë të njohurive në këtë temë, që të ketë një opinion të përbashkët të gjerë, ushtrojnë komunikimin metasubject në klasë.
3. Kompetenca TIK. Asnjë nga mësimi të hapur në biologji sot nuk është i plotë pa përdorimin e teknologjisë së informacionit. Dhe me të drejtë. Fëmijët tanë janë në rritje deri në një epokë kur norma për ta - prania e vazhdueshme në jetën e kompjuterit. Mësuesi duhet të jetë në gjendje të përdorin atë për të arritur një rezultat të mirë në mësimdhënie.
4. Management, e cila do të lejojë që ajo të kryejë qasjen aktivitetit të mësuarit.
5. Obshchepedagogichesky. Ajo merr një njohuri themelore të psikologjisë dhe pedagogjisë nxënësve.
6. Reflektuese - aftësia për të vlerësuar punën e tyre të ndjeshme dhe me mençuri, për të bërë punën në bugs.

Cilësitë personale të mësuesit

Përveç kompetencave të identifikuara profesionale, ka kërkesa për mësuesin si person. Besohet se biologjia duhet të mësohet në shkollë, personalitet, që ka:

• sensin e humorit;
• prekshmëri;
• Fjalimi ekspresive;
• fillimi krijues;
• aftësitë organizative;
• disiplinë;
• këmbëngulje;
• vendosmëria.

Në lidhje me kriteret profesionale është marrë portret i mësuesit moderne, kërkesat përkatëse GEF.

Analizat: Thelbi dhe rëndësia

Një nga format më të rëndësishme të kontrollit të dijes, e cila është përdorur gjerësisht në çdo klasë - testet në biologji. Dhe kjo është e kuptueshme. Së pari, një kontroll i tillë kursen kohë gjatë mësimit. Pothuajse çdo mësim në planin e biologjisë përfshin këtë formë të punës. Së dyti, kjo e bën të mundur për të mbuluar një vëllim të madh të çështjeve materiale të mbuluara. Së treti, ajo lejon për të rritur vlerësimin e kapaciteteve akumulimit. Por më e rëndësishme nuk është rasti.

Shape provimet gia dhe provim përfshin pjesën më të madhe të saj në formën e testit. Prandaj, është e rëndësishme për të përgatitur studentët paraprakisht për këtë formë të verifikimit. Për të bërë të klasës diplomimit tashmë janë të rrjedhshëm në metodën e shkrimit vepra të tilla, duke e cilësuar atë normale.

Testet në biologji, si dhe në ndonjë subjekt tjetër, mësuesi është në mënyrë të pavarur ose përdor forma të gatshme të mjeteve mësimore. Në çdo rast, është e dëshirueshme që të përfshijë ato çështje që janë hasur në gazeta provimit. Vetë forma e testeve duhet të jetë sa më afër me atë të Clerk në certifikimin përfundimtar.