Parsing fjalë për tingujt. Skemat dhe Shembuj

Në procesin nxënësit njihen me llojet e ndryshme të shkollës dissections gjuhën ruse. Kjo fjalë analizë leksikor, dhe analiza e përbërjes dhe metodat e edukimit. Fëmijët mësojnë për të çmontimit propozimin për anëtarët, për të identifikuar sintaksës dhe pikësimi i saj përmban. Dhe gjithashtu prodhojnë shumë operacione të tjera gjuhësore.

tema justifikim

Pas përsëritjes së materialit përshkuar nga nxënësit e shkollave fillore 5 klasa të fillojë të gjuhësisë para të mëdha seksioni - nga fonetika. Përfundimi i studimit të tij është analiza e tingujve fjalës. Pse me fonetikës fillon një familjaritet të rëndë dhe në thellësi me gjuhën amtare? Përgjigja është e thjeshtë. Teksti përbëhet nga fjali, fjali - i fjalëve dhe fjalët - e tingujve, të cilat janë blloqe ndërtimi, blloqe ndërtimi, themeli i gjuhës, dhe jo vetëm rus, por dikush. Kjo është arsyeja pse analiza e fjalëve nga tingujt - fillimi i formimit të shkathtësive dhe aftësive praktike të studentëve në punë gjuhësore.

Koncepti i analizës fonetik

Çfarë saktësisht ai vetë, dhe se studentët duhet të dini në mënyrë që të përballen me detyrat e karakterit fonetik me sukses? Së pari, për të lundruar ndarjen silabik. Së dyti, analiza e fjalëve të shëndoshë nuk mund të bëhet pa një dalluese të qartë në mes të zanore dhe bashkëtingëllore phonemes çiftëzohet dhe pozicionet unpaired, të dobëta dhe të forta. Së treti, në qoftë se ajo (fjala) përfshin shkruar në shënimet, elemente të buta apo të forta, dyfishuar letra, studenti duhet të jetë në gjendje për të lundruar, e cila letër është përdorur për të përcaktuar një tingull të veçantë në letër. Dhe madje edhe procese të tilla komplekse si strehim ose asimilimit të asimilimit () dhe largim (raspodoblenie), ata gjithashtu duhet të kuptohet mirë (edhe pse këto terma nuk janë përmendur në tekstet shkollore, megjithatë, fëmijët janë futur në këto koncepte). Natyrisht, analiza e fjalëve të tingujve nuk mund të bëhet në qoftë se fëmija nuk e di se si për të hedh në të pastër, nuk e di rregullat elementare të transkriptimit. Prandaj, mësuesi duhet qasje serioze dhe përgjegjëse për mësimin e seksionit "Fonetikës".

rekomandimet teorike

Çfarë është analiza e skemës fjalëve të shëndosha? Çfarë hapash do të përfshihen? Ne do të kuptojmë këtë në detaje. Për të filluar me shenjë është lëshuar nga teksti, e vënë në shenjë "dash", pas së cilës ajo është shkruar përsëri, vetëm këtë herë është i ndarë në rrokje. theks fleksibël. Pastaj hapur kllapa, dhe studenti duhet të jetë fjala transkriptin e shkruar - për të shkruar si ju dëgjoni atë, pra, për të zbuluar shell saj të shëndoshë, tregojnë butësi e phonemes, nëse ka, etj Next, një transkriptim variant të kaloni vijën, mbani të shtypur .... linjë vertikale. Në frontin e saj në një kolonë të shkruar të gjitha shkronjat e fjalës, pas - në kllapa tingëllon dhe duke pasur parasysh karakterizimin e tyre të plotë. Në fund të analizës kryer një linjë të vogël horizontale dhe, duke përmbledhur, nuk është numri i shkronjave dhe tingujve në një fjalë.

shembulli One

Se si duket në praktikë, dmth. E. Në një fletore shkollore? Proizvedom parë parsing testi fjalë nga tingujt. Analiza mostër do të bëjë të mundur për të kuptuar nuancat shumë. Shkruaj: kuvertë. Ndarë në rrokje: in-pajisje va'-ja. Transkriptimin [pakryva'la]. analizuar:

• n - [n] - zhurma e një bashkëtingëllore, ajo është e shurdhët, dyshe palë - [b] solid;

• nga - [a] - një zanore, patheksuar ;

• k - [a] - tingull ACC, ajo është e shurdhër, Man [para - G] ..., i palëkundur.

• p - [p] - zëri i një bashkëtingëllore, kumbues, aq e çuditshme për tingullsi, e vështirë;

• s - [s] - eshte nje zanore, në pozicionin patheksuar;

• . Në - [at] - tingujt e acc është kumbues, avull atë - [f], firmë;

• dhe - [A '] - zhurma zanore në pozicionin e shokut;

• . L - [L] - zëri acc i referohet i lartë, kështu që unpaired, vështirë ,.

• nga - [a] - bashkëtingëllore, patheksuar.

Total: 9 letra në fjalë tingëllon dhe 9; numri i tyre është i njëjtë.

shembull dy

Le të shohim se si të kuptoj fjalën "miq" të tingujve. Ne të veprojë në skemën e planifikuar tashmë. Ndani atë në rrokje, ne jemi duke e vënë theksin: Dru-Zya '. Tani kemi shkruar në formën transkriptuar: [druz'y'a ']. Dhe analizuar:

• d - [g] - bashkëtingëllore, ajo është e çiftuar tingëllues çift - [T] solid;

• p - [pi] - ACC, shprehur sonorant, unpaired, ;. solide

• y - [në] - zanore, patheksuar;

• . S - [s '] - ACC është kumbues, një çift shurdh - [me] butë dhe gjithashtu dyshe [s];

• s - paraqet asnjë zë;

• I - [D '] - gjysmë-zanore, thirrje gjithmonë në mënyrë rastësishëm, gjithmonë butë;

• [A '] - ndikimi zanore.

Kjo fjalë 6 shkronjat dhe tingujt 6. Numri i tyre është i njëjtë, dmth. K. L tregon asnjë zë, dhe letra I cakton shenjë butë pas dy tingujve.

shembull tre

Ne tregojnë se si për të bërë analizën e fjalës "gjuhë" e të shëndoshë. Algorithm ju e dini. Shkruani atë jashtë dhe të ndarë në rrokje: i-gjuhë. Zatranskribiruyte [y'izy'k]. Çmontimit fonetikisht:

• I - [D '] - gjysmë-zanore, shprehur unpaired gjithmonë vetëm të butë;

• [A] - e zhurma e zanore dhe patheksuar;

• çift ACC, shprehur çiftuar - - h - [h] [c] solid .;

• s - [y '] - zanore, goditje;

• k - [a] - bashkëtingëllore palë shurdhët [d] solid.

Fjala përbëhet nga 4 shkronja dhe 5 tinguj. Sasia e tyre nuk është e njëjtë, sepse letra kam qëndron në një fillim absolut dhe është 2 shëndoshë.

Një shembull i katërt

Le të shohim se çfarë ajo duket si parsing fjalën "proteina" e tingujve. Pas shkarkimit të tij ai të hyphenation: white-ka. Tani zatranskribiruyte: [b'e'lka]. Dhe të bëjnë analiza alfa-shëndoshë :

• b - [B '] - ACC, kumbues, çiftuar [n] ;. butë

• e - [e '] - zanore, goditje;

• l - [L] - ACC, sonorant, Nepara, në këtë rast e ngurta; ..

• k - [a] - ACC, shurdh palë [d] solid; ..

• dhe - [a] - zanore, patheksuar.

Në këtë fjalim të njëjtë numri i shkronjave dhe tingujve - për 5. Siç mund ta shikoni, të prodhojë një analizë fonetik të fjalës vetëm të mjaftueshme. Ajo është vetëm e rëndësishme që të i kushtoj vëmendje për nuancat e shqiptimit të tij.

Një shembull i të pestit

Tani le të bëjmë analizën e fjalës "bredh" tingujt. klasën e pestë kjo duhet të jetë interesante. Ai do të përsëris dhe të konsolidojë tiparet fonetik të zanoreve shkruar në shënimet. Fjala përbëhet nga një rrokje, i cili është edhe studentë të pazakonta. Ajo transkriptohet si më poshtë: [ye'l ']. Tani kryejnë analizën:

• e - [D '] - gjysmë-zanore, shprehur unpaired, të butë;

• [E '] - zanore, goditje;

• l - [N '] - sonorant bashkëtingëllore, megjithatë unpaired, në fjalë e dhënë është e butë;

• s - tingulli nuk do të thotë.

Kështu, në fjalën "Spruce" 3 shkronja dhe tre të shëndoshë. Letra E përfaqëson 2 shëndoshë t. Për. Qëndron në fillim të fjalëve, dhe tingujt e butë e një shenjë nuk do të thotë.

Ne të nxjerrë konkluzione

Ne i patëm dhënë shembuj të analizave fonetike e fjalëve të përbëra nga një numër të ndryshëm të rrokjeve dhe tingujve. Mësues shpjeguar subjektin, duke i mësuar nxënësit e tyre, duhet të përpiqen për të mbushur ato me fjalorin terminologjinë e duhur. Duke folur e shëndoshë, "N", "R", "L", "M", duhet të quhet i lartë i tyre, njëkohësisht duke theksuar se ata janë gjithmonë kumbues, dhe për këtë arsye nuk kanë një palë të pazëshmërisë. [Q] sonorant nuk është, por edhe vetëm kumbues, dhe ky parametër është ngjitur në mëparshme 4. Për më tepër, ajo ishte më parë menduar se kjo i referohet tingujt e një bashkëtingëllore, por është e drejtë për të thirrur gjysmë-zanore, t. Të. Ai është shumë i afërt me tingujt [dhe]. Si më të mirë për të kujtuar ato? Fëmijët rekord fjalia: "Ne nuk kemi parë shoqen e saj." Në të, dhe përfshin të gjitha tingullsi e.

Analiza e raste të veçanta

Për të përcaktuar siç duhet strukturën fonetik të fjalës, është e rëndësishme që të jetë në gjendje për të dëgjuar atë. Për shembull, forma fjala "Kuajt" do të ketë një pamje të transkriptimit: [lashyd'e'y '], "shi", - [do'sch']. klasën e pestë për të kuptuar veten me këto dhe të ngjashme raste është e vështirë. Prandaj, mësuesi duhet të përpiqet për të analizuar mësimet e shembuj interesante dhe i kushtoj vëmendje për nxënësit e disa hollësitë gjuhës. Në lidhje me këtë, dhe fjalë të tilla si "festë", "maja", dmth. E., Duke dyfishuar apo bashkëtingëlloreve unpronounceable. Në praktikë, kjo është si vijon: nick-hol, [pra'z'n'ik]; drozh Ms [dro'zhy]. Mbi "g", duhet të tërheqë vijën, duke treguar kohëzgjatjen e shëndoshë. Non-standard këtu dhe roli i shkronjën I. Këtu, ajo i referohet shëndoshë s.

Mbi rolin e transkriptimit

Çfarë fjalë domosdoshmërisht duhet të transkriptohen? Analiza fonetik ndihmon për të parë një imazh grafik të shenjë. E., Demonstrojnë se si fjala shfaqet në zarf të saj të shëndoshë. Cili është qëllimi i përgjithshëm i analizave të tilla? Kjo nuk është vetëm krahasimi i njësive gjuhësore (letra, tingujve, numri i tyre). Analiza Fonetik bën të mundur për të gjetur, në të cilën pozitë të njëjtën letër qëndron për një tingull të ndryshëm. Kështu, ajo është në përgjithësi besohet se në gjuhën ruse, zanore "e" është gjithmonë në pozicionin e një goditje të fortë. Megjithatë, në fjalët me origjinë të huaj, ky rregull nuk funksionon. E njëjta vlen për përbërjen kompleks argumentet, që përbëhet nga dy ose më shumë rrenjet. Për shembull, një mbiemër trefishtë-core. Transcription ajo është si vijon: [tr'ioh'a'd'irny ']. Siç mund ta shikoni, tingull perkusion këtu [a].

Lidhur me çështjen e Hyphenation

Hyphenation - e njëjta pyetje mjaft e vështirë për klasën e pestë. Zakonisht mësuesi drejton fëmijët në një rregull të tillë: si në fjalën e zanoreve, kaq shumë rrokjeve. Vetme Fe 2 syllables; në dush-ka 3 rrokje. Kjo ashtuquajtura raste të thjeshta ku zanoret janë rrethinat e gatshëm. Disi më e komplikuar për fëmijët situata është e ndryshme. Për shembull, fjala "blu" është vërejtur zanore. Studentët kanë të vështirë se si për të ndarë në rrokje opsione të tilla. Është e nevojshme për të shpjeguar atyre se ka zakonisht mbetet i njëjtë: B-nya-I (3 rrokje).

Këto janë tiparet e vërejtura në analizë gramatikore fonetik.