Detyrat dhe të drejtat e fëmijës. Homeroom në klasat 1-7 për të Drejtat e Fëmijës

Një nga temat më të rëndësishme që duhet t'i kushtohet vëmendje të - detyrat dhe të drejtat e fëmijës. Class orë, për këtë çështje, mund të kryhet në të dy e parë dhe në klasën e njëmbëdhjetë. Shumë shpesh, fëmijët nuk e dinë në lidhje me të drejtat e tyre, si për të mbrojtur ato. Por ajo që është edhe më e trishtë, dhe studentët nuk e dinë detyrat e tyre. Prandaj, qëllimi kryesor i çdo mësuesi - për të të treguar fëmijëve për të drejtat dhe obligimet e tyre, për të njohur me rregullat themelore, të tilla si "Konventa e të drejtave të fëmijëve", dhe për t'i mësuar ata për të mbrojtur interesat e tyre.

Çfarë është klasa orë?

Para së gjithash ju duhet të kuptoni se një orë klasë, cilat janë objektivat kryesore të tij.

Kujdestar - Aktiviteti arsimor që jo vetëm i planifikuar shkollë jetën kolektive të klasës, të përgatitur një detyrë, por, para së gjithash, të kryer biseda edukative.

Çdo kujdestar fillon me përcaktimin e temës, vendosjen e qëllimeve dhe objektivave. forma e zgjedhur e punës, zhanër dhe emri i ngjarjes. Pastaj, një përgatitje të plotë për atë - kap dhe mbledhur materiale përbëjnë klasa abstrakte.

Pas përfundimit të ngjarjes të dobishme për të kryer analizën e saj, të dyja në mënyrë të pavarur dhe me pjesëmarrjen e nxënësve.

Një tipar dallues i orëve në klasë se çdo mësim tjetër është se ajo nuk ka kufij të qartë kohore, nuk është i lidhur me një vend të veçantë. Ajo mund të mbajnë dy fëmijët dhe personelin e shkollës për të rritur, ndërsa zgjedhjen e çdo vend - klasë, auditor, muze, bibliotekë ose aspak për të shkuar në fshat.

Si për të përgatitur?

Ju urgjentisht duhet të mbajë orë klasit të përkushtuar për të drejtat dhe detyrat e fëmijës? Ju nuk e di ku të fillojë? Ne ju ofrojmë të përdorni ndihmën tonë.

Para së gjithash, të vendosë në vendin e seancave. "Të Drejtat ABC-ja e fëmijës" - klasa orën, e cila është shpenzuar mirë në klasë.

Është e nevojshme për të planifikuar ngjarjen. Përmbledhje e çdo aktiviteti arsimor përbëhet nga:

1. Emrat.

2. gola.

3. Lista pajisjet e përdorura.

4. Kthejeni kujdestar.

5. Duke përmbledhur.

6. Reflections.

Më poshtë po ju ofrojmë një listë të titujve kryesore, objektivat dhe opsionet e mundshme të punës që mund të përdorni për të bërë klasën tuaj abstrakte.

emër

Është e njohur se çdo orë arsimore e nevojshme që të ketë një titull, tregon klasa subjekt. Ne ju sugjerojmë të përdorni një nga emrat e mëposhtëm:

1. "Të drejtat e fëmijëve ABC."

2. "kultura ligjore ABC".

3. "Të drejtat dhe përgjegjësitë tona."

4. "E drejta juaj, fëmijët."

Kujdestar mund të ketë një emër tjetër. Gjëja kryesore është se ajo tregon objektivat kryesore të sesionit.

qëllimet

Kapak abstrakt ju gjithashtu duhet të përcaktojë objektivat kryesore të sesionit. Nëse ju jeni një mësues rishtar, atëherë kjo detyrë mund të duket e komplikuar. Prandaj ne ju sugjerojmë të përdorni formulimin e mëposhtëm:

1. Arsimi:

- të njoh studentët me të drejtat e fëmijës;

- të njihen fëmijët me "Konventën për të Drejtat e Fëmijës";

- të njohë studentët me të drejtat themelore të fëmijëve;

- japin fjetjen e OKB-së dhe dokumentet e miratuara prej saj;

- të njihen me dokumentet që mbrojnë të drejtat e fëmijëve;

- përsëritur konceptet themelore nga fusha e së drejtës;

- Mos harroni të drejtat themelore dhe detyrat e qytetarëve;

- për të mësuar fëmijët për të mbrojtur të drejtat e tyre;

- do të marrë për të mësuar të drejtat dhe përgjegjësitë e tyre në jetë.

2. Zhvillimi:

- zhvillimin e kujtesës dhe të folurit e nxënësve;

- të zhvillojnë të menduarit logjik

3. Qëllimi edukativ që mund të zbatohet gjatë ngjarjes "të drejtave të fëmijëve" orë në klasë për nxënësit 1 - 11 klasa:

- zhvillojnë ndjenjën e respektit për familjen;

- formimin respekt për të tjerët;

- respektimi i të drejtave të shokëve;

- duke formuar një qëndrim negativ ndaj veprave penale;

- për të formuar një qëndrim aktiv;

- për të rritur përgjegjësinë për të ardhmen e tyre;

- Formulari i shkrim-leximit ligjor.

pajisje

Kur kryen për të Drejtat e orëve të klasës Child, ju mund të përdorni në vijim:

- prezantimi;

- kompjuter dhe projektor;

- Kartat situatës;

- "Të drejtat e Konventës së fëmijës" (orë klasa e përkushtuar për të drejtat e fëmijës duhet të lexoni këtë dokument);

- Kushtetuta e Federatës Ruse;

- emoticons sad dhe gëzueshëm;

- listat e testeve individuale;

- a Karta shkollë.

Ngjarja fillon

Në studimet e hershme të nevojshme për të sjellë fëmijët në temën e mësimit, shpenzojnë përditësimin e njohurive në temën e mbështetjes. Kjo mund të bëhet në mënyrën e mëposhtme:

1. Për të filluar, ajo është e rekomanduar për të lexuar ekstrakt nga libri "Key Artë, ose Aventurat e Pinocchio", i cili përshkruan trajtimin e Carabas Barabas me kukulla. Pastaj ju duhet të pyesni fëmijët, si pronar i teatrit të kukullave vepron me marioneta. A është kjo e mirë? në qoftë se ai shkel të drejtat e fëmijës?

Homeroom në shkollën fillore, është e dëshirueshme për të filluar në këtë mënyrë. Vini re se interesi në këtë mënyrë nuk mund të vetëm fëmijët, por edhe të moshuarit.

2. Kryerja e një bisedë me studentët, duke i kërkuar atyre pyetjet e mëposhtme:

- Çfarë do të thotë me termin "e drejtë"?

- Cilat janë të drejtat e fëmijës të njohur me ta?

- Si mund ata të mendojnë, kush dhe si për të mbrojtur të drejtat e tyre?

Pasi fëmijët të shprehin pikëpamjet e tyre, mësuesi mund të lëvizin për trupin kryesor dhe për të njohur fëmijët me të drejtat e fëmijës.

intervistë

pjesë e detyrueshme e ngjarjes arsimor është një bisedë në të cilën mësuesi paraqet fëmijët me të drejtat dhe detyrimet e tyre, instrumentet që mbrojnë të drejtat e tyre.

Pra, në rrjedhën e bisedës, mësuesi klasës duhet të:

1. Tregoni për dokumentet që rregullojnë fëmijën dhe të drejtat e njeriut:

- "Konventa mbi të Drejtat e Fëmijës", të miratuara nga gjeneral Assableey e OKB-së në vitin 1989, 20 nëntor.

- "Universal Deklarata e të Drejtave të Njeriut."

- Kushtetuta.

- Kodi i Familjes i Federatës Ruse.

- Ligji Federal mbi Arsimin.

2. "Të drejtat dhe detyrat e fëmijës" klasë orë gjithashtu përfshin analizën e të drejtave themelore të fëmijës, të tilla si:

- e drejta për jetën ;

- e drejta për një emër;

- e drejta për të jetuar me prindërit e tyre;

- e drejta për arsimim;

- e drejta për kujdes shëndetësor;

- e drejta për të folur gjuhën e tyre amtare;

- e drejta për të pushuar;

- e drejta e lirisë së shprehjes;

- e drejta për të respektuar.

3. Tregoni për detyrat themelore. Aq sa është e mundur që të njoh nga afër me shkollën kartës.

Llojet shembullor i detyrave

Ne ju sugjerojmë të përdorni lloje të detyrave në studimin e temës "Drejtat e Fëmijës" orë të klasës. Grade 7 për të përballuar me këto detyra të mirë. Ata do të jenë të interesuar në, dhe për nxënësit e shkollave të mesme. Për shkollën fillore është e rekomanduar për të zgjedhur diçka të thjeshtë.

1. Klasa ndahet në tri grupe të mëdha. Nxënësit janë të inkurajuar për të bërë deklaratën e tyre në formën e një tabele. Kur grupi i parë mbush kolonën "Kemi të drejtë për ...", e dyta - "Ne duhet të ...", e treta - "kurrë Ne duhet të ..."

2. Diskutoni me fëmijët se çfarë drejtat dhe detyrat janë kryer, dhe atë - janë shkelur. Pse?

3. Një tjetër detyrë shumë interesante për nxënësit e shkollave të mesme. Ftojini ata të bëjnë një memo, një Karta shkollë për studentët e rinj, për të nxjerrë atë si një poster.

4. Jepni nxënësve një listë të rregullave themelore mbi të Drejtat e Fëmijës. Oferta për të ndarë ato në dy kolona - aktet ligjore ruse dhe ndërkombëtare.

5. Ngjarja me temë "Të drejtat e fëmijës" (të ftohtë) orë, ju mund të filloni duke plotësuar pyetësorin e mëposhtëm:

1. Çfarë bëni ju të drejtë?

2. Cilat janë përgjegjësitë tuaja?

3. Cilat janë shkeljet që më shumë gjasa të hasin? Shkelje e të drejtave ose detyrimeve?

4. Çfarë është e drejtë?

5. Cilat janë detyrat?

6. Cilat janë të drejtat dhe përgjegjësitë?

Në fund të sesionit kërkojuni nxënësve të ri-lexuar profilet e tyre. Pyetni nëse ata do të ndryshojnë përgjigjet e tyre.

6. situata jetësore Oferta dhe kërkojuni fëmijëve të parashikojnë ato, theksojnë kush ka të drejtë dhe kush është e gabuar.

Vini re se gjatë pushtimit, "të Drejtat e Fëmijëve" (klasa e orë për 1 - 5 klasa) Ju gjithashtu mund të përdorni situatën e përrallave.

Shembuj të situatave për të moshuarit:

- Bob nuk duan të jenë në krye të detyrës, pasi puna e fëmijëve është e ndaluar.

- Fyodor pikturuar tavolinë, pasi ai ka të drejtën e krijimtarisë dhe vetë-shprehjes.

- Nastia dëgjon muzikë me zë të lartë pas orës 12 të natës, pasi ajo ka të drejtë për të pushuar.

- Peter shkon në një klasë gjatë një mësim, dhe thotë se ka të drejtën e lirisë së lëvizjes.

Duke përmbledhur

Ushtrimi "mikrofoni" mund të përdoret për të përmbledhur ngjarjen "Të drejtat e fëmijës" (mësimit në shtëpi, klasa 7).

Fëmijët mund të ftohen për t'iu përgjigjur pyetjeve të mëposhtme:

- Çfarë keni mësuar gjatë orëve të klasës?

- Çfarë lloj i të drejtave nuk e dini?

- Cilat janë përgjegjësitë tuaja?

- Si duhet ti trajtojmë të tjerët, në mënyrë që të mos shkelin të drejtat e tyre?

- Cilat dokumente për të mbrojtur të drejtat tuaja?

- Ku mund të kthehet në qoftë se të drejtat tuaja janë shkelur?

- Çfarë të drejte ke ti përdorur në shkollë?

reflektim

Mësimit në shtëpi, "Të drejtat dhe detyrat" e fëmijës, është e dëshirueshme për të përfunduar reflektim. Për ta kryer atë, ju mund të përdorni emoticons me muzzles ndryshme. Studentët duhet të marrin dhe të tregojnë një fytyrë smiley, e cila tregon gjendjen e tyre në fund të klasave.

Është e dëshirueshme që ata të shpjeguar zgjedhjen e tyre.

Gjetjet

Të paktën një herë në vit për të diskutuar me studentët e një pyetje të tillë si "të drejtat e Konventës të fëmijës." Class orë mbi këtë temë do të ndihmojë jo vetëm për të njoh nga afër fëmijët me të drejtat e tyre, por edhe për të mësuar ata që të kryejnë detyrat e tyre.