Analizë e plotë e tekstit: shembulli. Tekst Plan Analiza: autori, titulli, stil, dhe theme

standardet shtetërore të arsimit në universitetet janë duke synuar mësuesit e ardhshëm të letërsisë në një analizë të plotë të tekstit. Shembuj të nevojës për procedura të tilla mund të citohet. Në të vërtetë, në një grup të shkencave që studiojnë kulturën e njerëzve me anë të gjuhës dhe punës letrare, nuk mund të bëjë pa filologjisë, pasi vetëm ajo mund të shërbejë si një mjet për të kompetencës tekstual, dhe thelbi i specialistit dy pista - një gjuhë ruse dhe letërsisë. Vetë Filologji ka lindur në studimin e teksteve dhe në këtë ditë është një degë e vetme e njohurive rreth tyre.

Analiza: dy drejtime

Këto drejtime janë mjaft autonome dhe të marrë parasysh tekste nën kënd krejtësisht të ndryshme - letrare dhe gjuhësore. Rasti i parë shqyrton punën përkatësia zhanër, e theme, ide, sistemin e imazhit, përbërjen dhe specifikat e chronotope. E dyta shqyrton tekstin në aspektin e gjuhës, të tij mjeteve artistike, shtigje (epitete, metafora), fatkeqësisht, shpesh pa lidhje me përmbajtjen dhe pa një kuptim të funksioneve vetëm si një dekoratë, duke ndihmuar për të shndrit flasin autorit. Edhe më e çuditshme duket analizën e tekstit të nxënësve dhe të studentëve, e cila shkatërroi integritetin e produktit dhe perceptimin e saj estetike, dhe të gjithë vret artistike vetëm një analizë e plotë e tekstit nivele.

Shembull: "A poemë intonacion hollë, dhe strukturën sintakse në vlerë prej Tetrameters shëndosha pentameter ku stresi bie mbi të gjitha 2, 4, 6 dhe rrokjeve 10-të, pas çdo i katërt - pauzë eksplicite të gjatë." Vetëm të vazhdojë: fjalor, fonetikës, morfologjia, momentet stilistike, sintaksë ... Dhe kjo është e gjitha në lidhje me poezinë e mrekullueshme dhe prekëse "unë ju kam dashur juve." Se shpirti mbetet pas një shqyrtimi të tillë, jo një shpirt do të ftohet në poezi? Prandaj është e nevojshme për kombinimin e harmonishëm të gjuhësore, letrare dhe kulturore-historike që përfshin një analizë të plotë të tekstit filologjik. interpretimi SHEMBULL duhet të çojë në të kuptuarit, të gjeneruar një rezultat të caktuar. Së pari, ajo kthehet një përshtypje të thellë subjektive kur lexoni, pastaj transformimin e përvojës në kuptimin dhe qasjen ndaj mesazhit të autorit. Kjo është ku njohuritë reale. Në qoftë se, në jambik, njohuria nuk është rritur, kjo ishte e gjitha kot mnogoumny analizë gjithëpërfshirëse të tekstit. Një shembull i dështimit për të arritur objektivat - jo më shumë.

Formë e përmbajtje

uniteti dialektika e pandashme e formës dhe përmbajtjes në art tekst, të ndërvarur, dhe estetike justifikim konceptual të teorisë karakterizohet analizë filologjike. Analiza e një teksti letrar është duke lëvizur nga përmbajtje të formuar, materializuar atë, duke zbuluar. Në një tjetër perspektivë, dhe hulumtimet mund të shtjelluar nga plumbi i saj formë për të kuptuar përmbajtjen. Mënyra e parë mund të jetë përmbajtje të rrezikshme deshifrim dhe shumë e subjektivitetit, mbivendosur në analizë, pasi teksti kërkuar konfirmimin e supozime të tij, dhe gjuha dhe mjetet e saj janë thjesht ilustrime të faktit se i sforcuar. Nga forma tek përmbajtja - një mënyrë më racionale. Epitete, metafora dhe shtigje tjera janë gjetur në procesin e lëvizjes, pse zgjedhur fjalë të caktuara, se si ato janë të lidhura, të cilat janë të preferuar strukturën dhe format gramatikore, si semantikë fokusohet vëmendjen e lexuesit - dhe se si ajo i përshtatet në plan. Pra, kjo kristalizuar idenë e autorit, qëndrimin e tij. Vetëm forma mund të transformojë përmbajtjen e esencës. Pushkin-së "të dua" mund të përkthehet në një formë tjetër, dhe pastaj magjike do të zhduket.

Kjo qasje në mënyrë të konsiderueshme rrit komponentët leksikore dhe semantike të një teksti letrar. Zakonisht ajo është konsideruar në të gjitha në fragmente: "Specifiko subjektin e tekstit", "ku dhe si teksti formuar gjurmët?", "Ku autori pranon devijim nga rregullat gjuhësore të përgjithshme dhe pse?" dhe kështu me radhë. Dhe kjo çon në faktin se teksti i rrobave është shqyer, shkatërruar realitetin objektiv, materialin bazë, në të cilin rast një të plotë, në thellësi dhe analiza të plotë nuk i jep të kuptuarit të tekstit e autorit. Por në qoftë se në vend të "të përcaktuar temën e një teksti" për të kërkuar për përcaktimin e përbërjes semantik, procesi do të shkojë një rrymë të vetme, pa ndërprerje. Përcaktimi i temave lirike - një sfidë mjaft, në qoftë se nuk merren në konsideratë në analizën, për shembull, poemë nuanca të saj specifike. Thekse nuk zhvendoset zinxhirët nëse identifikuara semantike që gjenerojnë marrëdhënie dhe lidhje në të cilën të dyja do të incremented një tjetër të re "nënujore", që dmth. Kujdes me semantikën e tekstit shton transparencën, e cila kontribuon në thellësinë e të kuptuarit.

në shkollë

Për nxënësit e analizës së tekstit të konceptit duhet të formulohen në mënyrë koncize, shkurtimisht dhe pikë, analiza duhet të jetë kryesisht kuptimplotë që synon të kuptuarit, në një kuptim - "hap pas hapi". Me çdo punë Teksti duhet të bëhet me kompetencë, kjo është një tekst artistik apo gazetaresk. Të gjitha llojet e teksteve fjalë për fjalë fanitet njeriu modern, sidomos nxënësit: reklamat në rrugë dhe në një TV, radio, gazeta, revista, gazeta, raportet, tekste shkencore dhe artit, madje edhe SMS apo komente me shkrim në forume në internet. Ka pasur një fluks të teksteve informative e fuqi të madhe, por sepse para së gjithash duhet të mësojnë për të zgjedhur nga ky deti vetëm më të vlefshme, e bukur dhe e shijshme. Teksti gazetaresk sot është një përqindje e madhe e masës totale të informacionit, dhe për këtë arsye analiza e saj të plotë është shumë e rëndësishme.

Për nxënësit në këtë mënyrë nuk janë vetëm aftësitë dhe përcaktimi i formës së burimeve gjuhësore, por para së gjithash - vlera estetike e këtij teksti. Për ta bërë këtë në klasë, nxënësit studiojnë harton kryesisht klasike, të bëjë një plan të analizës së tekstit, të shprehurit dhe të shpjegojë origjinën e imazheve, dhe pastaj të bëjë një tekst të tillë të tij - me analogji, pra pasurimin e fjalorit, të mësuar stile të ndryshme të të folurit për një sërë situatash të jetës. Përveç kësaj, është e qartë nevoja për të studiuar nga fonetika, gramatika, morphemics dhe të gjitha degët e tjera të shkencës gjuhësore me aftësinë për të përcjellë mendimet e tyre dhe të kuptojnë një tjetër. Duke punuar me nxënësit bëhet në faza, në fund të secilës pjesë të testit kryhet shkrim krijues apo projekt. Gjëja kryesore në këtë mënyrë - për të ndihmuar studentët të gjejnë rrugën e kërkimit, për çfarë qëllimi dhe teknika të veçanta për studimin e tekstit. Ka vjen një varësisë të caktuar për të - të lartë - formë e komunikimit, nxënësit mësojnë për të dëgjuar, për të formuluar pyetje dhe për t'iu përgjigjur në mënyrë të qartë.

Si për të planifikuar analizës së tekstit

Teksti në analizën konsiderohet në nivele të ndryshme, me qëllim të tyre mund të ndryshojnë mjaft lirshëm dhe të kërkojë specifikat e rastit të veçantë. Por në çdo rast është e nevojshme për të lundruar në tiparet kryesore të tekstit, lloji i të folurit dhe stilet e saj. Sepse është propozuar që së pari të përcaktojë parametrat e mëposhtëm.

• Lloji tekstin e fjalës.
• Përbërja, duke treguar numrin e njësive semantike dhe microtia në to.
• Natyra e lidhjes në tekst - lidhë paralele ose zinxhir.
• Çfarë do të thotë komunikon gramatikën dhe fjalorin.
• Style fjalës text - gazetareske, të njohura shkencore, zyrtare biznesi, arti, bisedë, të gëzuar nga autori i tekstit.
• Tema e tekstit dhe çfarë do të thotë gjuha e dhënë nga uniteti i saj.
• Ideja themelore (ideja e) teksti.

Stilistike dhe zhanër karakteristika

Teksti Scientific ndryshon nga logjika tjetër prezantimit, përgjithësuar, një abstrakt, përkufizimet e sakta të logjikës prezantimit. Një tjetër pak nga teksti i tij popullor shkencës. Një shembull mund të gjenden në ndonjë revistë shkencore, ku këtë apo atë ide ose zbulim të përcjellë në një gamë të gjerë të lexuesve, që do të thotë se teksti duhet të jetë interesante dhe të lehtë për të perceptimit. Dhe këtu ai është duke punuar me stilin shkencor apo gazetaresk apo artistike. Gazetaresk njëjtë - në dispozicion, pasion, duke e quajtur, emocionale, otsenochen, imazhe, dhe logjike. Teksti artistik ndryshon imazhet lartë dhe përdorimin e gjerë të mjeteve gjuhësore - grafike dhe ekspresive. Natyra e tekstit zyrtare-biznes nuk është personal, projektuar, normative, me formulimin e saktë, të standardizuara, stereotipik ndërtuar. Teksti folur tregon një informal dhe të relaksuar, duke përsëritur formën me gojë të komunikimit me fjalimin e papërgatitur.

Shkenca teksti gjenden në libra dhe revista, enciklopedi, fjalorë, monografive, teza. Dy zhanre në vetvete bashkohet me tekstin Popular Science, një shembull mund të gjenden në ndonjë revistë kushtuar hapësirë, teknologji, dhe të teknologjisë së informacionit. Nga saktësi dhe logjikën e prezantimit shkencor i është bashkangjitur është më shpesh polemizues qasja e saj dhe imazhet. Teksti gazetaresk është karakteristikë e problemit të esesë, i cili ngre problemin e rëndësisë sociale dhe një analizë të mënyrave për të zgjidhur këtë problem, ajo është një skicë portret, i cili zbuloi identitetin e një personi të veçantë, histori e udhëtimit me skica e natyrës, jetës dhe përvojat e udhëtimit, ajo mund të jetë një shënim në gazetë ose artikull. Teksti artistik është paraqitur në një shumëllojshmëri të zhanret - poemë lirike, një histori, një shëmbëlltyrë, ajo mund të jetë një fragment i një romani apo një histori. Teksti zyrtar i biznesit të gjejmë në të gjitha kërkesat, memorandume dhe shënimet shpjeguese, autobiografitë, kompetencat e avokatit, deklaratave. Më poshtë ne do të tregojnë në detaje dallimin në mes të këtyre stileve.

Mjetet e stilit shprehjes

Në një tekst shkencor, tipar karakteristik i stilit janë faktorët e mëposhtëm: fjalët janë përdorur vetëm në një kuptim, ato janë neutrale, të zakonshme, të përgjithshme shkencore (si një analogji, detaje, energjisë, etj ...), të përsëritura shpesh fjalë kyçe tekst, mjetet formë mungojnë. Teksti gazetaresk - është kryesisht një fjalori sociale dhe politike, që paraqet konceptin e moralit, mjekësisë, etikës, psikologji, ekonomi dhe kështu me radhë. Gjithashtu në gazetari shumtë mjetet për të ndikuar emocionet e njeriut - paralele sintaksore epitete, krahasime, përsëritje leksikor, klasifikim, Thënie dhe fjalë të urta, citate letrare, humor, satirë, ironi, dhe kështu me radhë.

teksteve letrare të shkruara nga stilit të lartë poetik. Ka mbizotëron një fjalor libër, ku jo vetëm figurat e fjalës së përdorur në tekst, stil art mbush saj vernacular, dialekt, praktikat profesionale dhe të biznesit huazuara nga stilit gazetaresk Paronyms sinonime, antonyms, staroslavyanizmy dhe archaisms, neologjizma. style zyrtare biznesit është qarkullimi standarde, terminologji të veçantë, rende me mungesën e përmbajtjes emocionale.

mjetet shprehëse Morfologjia

Në stilin shkencor mbizotërojnë emra shpesh asnjanëse (arsim, pronës), emra verbale dhe foljet janë në kuptimin e përgjithësuar ose hutuar (problemi është që të çon në një emërues të përbashkët, dhe të ngjashme), një formë e përdorur gjerësisht e llojit të papërsosur të foljeve nuk janë përdorur fjalë të paqarta në tekst, por një shumë e përemrave tretë-person. Teksti gazetaresk përmban shumë foljet domosdoshme dhe të kthehet, e përdorur shpesh emër në gjinore si përcaktimeve në kundërshtim (vendet jo-CIS, zëri i botës, dhe kështu me radhë).

Teksti artistik ndryshon foljet mbushje për intensitetin dhe dinamizmin e veprimit, të përdorura Verbless, karakteri jo-personal dhe i përjetshëm i jep praninë e infinitives, një numër të madh të sakramenteve për përshkrimet formë objekt dhe karakteristikat në dinamikën e rasteve kategorive janë përdorur për të përmirësuar shprehjen (me ablative - piktoresk, të tilla si të kënduarit Nightingale) përdoret mbiemra të shkurtër, përemri të pacaktuar për një ngjarje të largët, dhe personal dhe posesiv për tronditje të transmetimit vannosti ose sinqeriteti. style Official-biznes përdor teknika të ndryshme për ndërtimin e tekstit. Ajo nuk lejon format e foljeve dhe përemrave personale të personit të parë dhe të dytë, dhe personi i tretë që ata të tingëllojë në vlerën e papërcaktuar. emra kolektivë të përdorura në kodet dhe statutet e hedhur foljet imperfective, dhe në procesverbal - përsosur.

Mjetet e shprehjes sintaksës

Në një tekst shkencor, rendi fjala është e drejtë, një shumë e dënimeve papërcaktuar dhe paksa-personal, një shumë e fjali komplekse, shpesh përdoret pjesore verbal dhe fraza pjesoror, shprehja është përdorur gjerësisht në rastin gjinore, me një emër plus emër. Në tekstin gazetaresk shpesh është e lidhur një fillim semantik fije dhe në fund të tekstit, duke përdorur termat homogjene, fjalë hyrëse dhe fjali të përfshirë dhe frazat verbale pjesore, shpesh fjali komplekse. Gjithashtu do të thotë shumë këtu dhe tekstin e titullit.

style zyrtare-biznes i tekstit i jep unike për shkak të dënimeve të komplikuara të thjeshta me kthesa të veçanta dhe anëtarët homogjene. Dhe teksti letrar mund të përmbajë propozime dhe pyetëse dhe pasthirrma, dhe narrative, ato mund të jenë të plota dhe jo të plota, një copë dhe multi-copë. Këtu liria e plotë e zgjedhjes së mjeteve të vizuale dhe ekspresive.

analiza Artwork

Analiza është bërë e mirë në një plan të caktuar për të zbuluar plotësisht premtimin e autorit të në këtë punë.

• Filloni shumë rehat me historinë e krijimit.
• Së bashku mënyrë për të sjellë informacion në lidhje me paraqitjen e temave dhe ideve. Nga këtu ju mund të filloni për të analizuar problemet.
• Tjetra është një ndërtim komplot dhe përbërjen.
• përkatësia Genre.
• Heroes - mëdha dhe të vogla, roli i tyre kryesor.
• Features gjuhë: fjalori, fonetikë, morfologji, sintaksë.
• mjetet vizuale dhe mjetet e shprehjes, roli i tyre dhe mënyrën e aplikimit.
• Madhësia, ritëm dhe strofika nëse këtë poemë.
• Punojnë si një e tërë dhe rolin e saj në botë dhe letërsinë ruse.
• Detyrueshme vetëvlerësim.

Akti në planin - vendim të drejtë, veçanërisht në qoftë se qëllimi - për të mësuar studentët të kuptojnë punën e artit në estetike, unitetin e saj semantik dhe morale.

në kolegj

Studentët-filologë ngushtë në gjuhësi, dhe për këtë arsye një analizë gjithëpërfshirëse tekst për ta nuk është një problem. Kjo është më e vështirë për të bërë një koment gjuhësor për të ndihmuar në përgatitjen e një analizë të Filologjisë. Objektet e gjuhëtarëve analizave mund të mos jetë domosdoshmërisht tekste letrare, ato mund të jenë në çdo zhanër dhe stilet. Objektivi i analizës gjuhësore të teksteve jo-fiction dhe është në mesin e shumë gjëra të tjera, studimi është organizata gjuha, sepse kjo është një formë e shprehjes dhe përmbajtjen e punës. Në fushën e mendimit janë të gjitha nivelet e gjuhës do të thotë - dhe sintaktike dhe morfologjike, dhe leksikor dhe fonetik.

Sigurisht, vëmendja e nxënësit duhet të fokusohet kryesisht në konsideratë më të rëndësishme në një pragmatike dhe semantike mjetet e gjuhës, dhe, natyrisht, leksikor - parimin e parë, pasi fjala në çdo tekst është dhënë një rol të veçantë në vendosjen kuptimin semantik. Studentët janë të njohur me ushtrimin e pavarur të analizave gjuhësore, e di që ju keni nevojë për t'iu përgjigjur sekuenciale kryesisht për pyetjet e mëposhtme.

• Çfarë ky tekst, çfarë është tema e saj?
• A problemin e paraqitur në këtë tekst, ajo është një ose disa prej tyre? Lista.
• Si e bën autori zgjidh problemin e si ai i përgjigjet pyetjeve, çfarë është pozita e tij?
• Çfarë stilistik dhe teknika gjuhësore të përdorura nga autori për të shprehur qëndrimin e tij dhe qëndrimin ndaj këmbë problem?
• Cili është qëndrimi i nxënësit drejt Private paraqitur problemin e autorit, nëse pozicioni është i ndryshëm nga autori?

mjetet gjuhësore

tekstet e analizuara mund të përmbajnë të gjitha llojet e mjeteve gjuhësore, duke përfshirë leksikore, morfologjike, sintaksore, fonetik, dhe lista vazhdon. Megjithatë, në kryesore është e nevojshme për të përpunuar.

• mjetet leksikore: përdorimi i sinonime dhe antonyms, fjalë kontekstuale në një kuptim figurativ, frazeologji, fjalorit me ngjyra të ndezura - fjalorit në pikturë ose emocionalisht me ngjyrë stilistikisht - të lartë, të ulët, ose libër, bisedor, Slavonicisms, archaisms dhe si. Këtu është e nevojshme të përmendim praninë e trupave - epitete, krahasime, metafora, Metonimia, sinekdohë, hiperbolë, litotes, avatars, për ironi, sepse çdo gjurmë funksionale e tyre dhe rolin e tyre është i madh.
• Të Fonetikë e më e rëndësishme - është aliteracion dhe asonancë (përsëritja e zanoreve dhe bashkëtingëlloreve).
• Në morfologjinë e fondeve të tyre, të cilat janë të shumta dhe nuk mund të jetë një numërim të plotë. Për shembull, bollëkun e foljeve ose gerunds jep dinamikën e tekstit, por në qoftë se një shumë e mbiemrave, duke lexuar ritmin ngadalëson në mënyrë të qartë, grimcat ngulitur saktë dhe interjections japin teksti një emocion të madh dhe kështu me radhë.
• Sintaksa dhe figura sintaksore - një fushë e gjerë për zgjedhjen e mjeteve të shprehjes. Se struktura e fjalive, dhe madhësia. Sipas strukturës ofron thjeshtë shquar dhe komplekse, me praninë e anëtarëve të vogla, në bazë të funksionit të tyre dhe kështu me radhë. Shifrat sintaksore mund të ndodhë si vijon: përsëritja ose theksin në një dhe të njëjtën fjalë, epiphora dhe anaphora, nyjeve sintaksore paralele - fjalë apo shprehje të njëjtën gjë në fund të frazës në fillim të follow-up, të përsëritur parafjalët dhe bashkime si minimum dhe të përsëritur të gjithë sintaksë si një maksimum , diplomimit - forcimi ose dobësimi i një kuptim apo rëndësi emocionale në procesin e grupimit të qëllimshëm të fjalëve apo strukturave të gjithë, përmbysja - një urdhër të pazakontë fjalë, antitezë - një kontrast të mprehtë midis yavl NIJ ose koncepte, një pyetje retorike apo thirrje - nuk kërkon një përgjigje, por një emocion intensifikohet.

pasthënje

Duke analizuar punën e artit, një student, në parim, vetëm përgjigjet dy pyetje: "Çfarë?" dhe "Si?", ku për herë të parë - kjo nuk është vetëm një çështje e një produkt me të gjitha problemet e saj, por vendi i tij në kontekstin letrare dhe historike. Por çështja e dytë është tashmë i gjithë sistemi arti, ajo është e ngjashme me një botë organike artistik, të gjitha pjesët nga të cilat jetojnë nëpër tërë dhe të fitojë forcë nga i njëjti burim.

Analiza e thellë e pavarur e teksteve letrare është parë si një sistem shenjë, me të cilin krijoi vet interpretimin dhe përvojë gëzimin e tyre të vërtetë e perceptimit dhe mënyrat e parë, i cili ndihmoi për të krijuar tekstin artistike. Analizo mjeshtër fjala lojra emocionuese, dhe për shkak se ajo është shumë më e lehtë për të mësuar nxënësit më të rinj, të cilët nuk u ndal duke luajtur deri në fund të jetës së tij.