Adaptim social - një proces i përshtatjes të një jete të re të parë grader

adaptim social - është gjendja e natyrshme e individit, i cili manifestohet në përshtatjen me aktivitete të reja, për të terminaleve të roleve. Vlera e periudhës kur fëmija shkon në shkollë, e shprehur në mundësinë padëm përgatitur atë për kushtet e pazakonta, stafi i shokëve, marrëdhëniet me mësuesit, rregullat dhe kërkesat e reja. Kjo do të varet nga sjellja e tij në shkollë, për të mësuar, dhe madje edhe shëndetin.

Miratimi i rolit të ri është arritur nga një numër i kushteve. Më poshtë - një listë e tyre.

1. Zhvillimi aftësinë për të dëgjuar dhe për t'iu përgjigjur veprimet e mësuesit, për të analizuar, për të planifikuar aktivitetet e tyre dhe objektivisht vlerësimin e rezultateve. Kjo do të ndihmojë të shpejt dhe në mënyrë efektive "bashkohen" në një proces kompleks arsimor.
2. Zhvillimin e aftësive për të ndihmuar të krijojë komunikim ndërpersonal me stafin mësimdhënës dhe kolegët.
3. Formimi i një motivim të qëndrueshëm të mësuarit, e cila është shprehur në aftësinë për të vlerësuar saktë veprimet (dhe shokët e klasës e tij), përdorimi kriteret e vlerësimit.

adaptim social - është faza më e rëndësishme e jetës grader në varësi të vetë-respekt. Shkolla ka për të krahasuar veten me fëmijët e tjerë, që çon në formimin e opinionit në lidhje me aftësitë e tyre dhe mundësitë, si dhe cilësi e njeriut. Procesi i formimit të vetë-respekt fillon në fëmijërinë e hershme, kur një fëmijë në familje bëhet i vetëdijshëm se dashurisë së tij, nëse do të pranojë. Edhe në moshë parashkollor zhvillon një ndjenjë të fortë të mirëqenies apo keq mirëqenien e familjes. Në rast se këto hapa të jetë një ndjenjë e rehati psikologjike, vetë-respekt do të jetë në gjendje për të lehtësuar procesin e përshtatjes në shkollë.

Megjithatë, edhe në qoftë se përshtatja social është i suksesshëm, ia vlen të kujtohet se disa nga detyrat studenti nuk mund të përballojnë më vete. Për shembull, në qoftë se prindërit tregojnë kërkesat në rritje për trajnim, ai mund të marrë ankthi të rritur, frika për të bërë diçka të gabuar.

përshtatja sociale - është një proces kompleks, sepse në këtë fazë fëmija mund të mos jenë plotësisht të vetëdijshëm për nevojën e njohurive shkollore. Prandaj, detyra kryesore e mësuesve dhe prindërve është dëshira të interesit të tij, për të sjellë në këtë proces. Rezultati i përfundimit me sukses të këtij hapi - përshtatshmëri (cilësitë pamjen e sistemeve që sigurojnë identitetin mëvonshëm socializim të suksesshëm).

adaptim social të fëmijëve gjatë kësaj periudhe mund të marrë kohë të ndryshme. Më intensive janë para katër javë të trajnimit të. Kjo periudhë mund të përcaktohen si akute. Në shumicën e rasteve kjo nuk ka ndikimin më pozitiv në psikikën e studentit. Me interes është fakti se përshtatja social të të dënuarve (në fazën e varësisë ndaj situatës së re) ka një barrë të ngjashme psikologjike. Fëmijët psikikë mjaft celular. Prandaj, ndërrime të rëndësishme në procesin e përshtatjes me kushtet e reja të ndodhë në gjashtë muajt e parë të trajnimit. Është shumë e rëndësishme për një grader e parë, pasi ka hedhur themelet për të gjithë periudhën e mëvonshme të trajnimit dhe arsimimit.

përshtatja sociale - është një periudhë që varet nga shumë faktorë, dhe suksesi i drejtimit të saj është individualizuar për çdo fëmijë. GM Chutkina dallojmë tre nivele që karakterizojnë përshtatjen në procesin e të mësuarit :

• Të lartë. Child një qëndrim pozitiv në shkollë, perceptojnë në mënyrë adekuate materiale dhe lehtësisht merr posedimi i tyre është i interesuar në jetën shoqërore, të gatshëm për të kryer detyra publike.
• Mesatare. Në parë grader një qëndrim pozitiv ndaj të mësuarit. Ai është në dijeni të materialit shkollor në detaje dhe vizualisht prezantimin ajo zgjidh problemet tipike. Urdhërat ndërgjegje kryen.
• Low. Child qëndrim indiferent apo negative ndaj shkollës, shpesh ankohet për shëndetin e tij, humor depresion mbizotëron. Material asimilon fragmente, punë të pavarur të vështirë.

Është e kuptueshme se metodat e gabuara të edukimit, konflikte familjare, në mënyrë joadekuate të fryra / të ulët vetë-respekt të ketë një ndikim negativ në periudhën e hyrjes së fëmijës në jetën e shkollës. Një parakusht është bashkëveprimi i prindërve me mësuesit.