Psikologjia e kreativitetit dhe zhvillimit të fëmijës

Kreativiteti - është një proces misterioze, e cila është e bazuar psikologët kërkojnë për të kuptuar për shumë vite.

Psikoanaliza, që nga Sigmund Freud, u përpoq për të shpjeguar dëshirën për shprehje krijuese përmes konceptit të energjisë seksuale. Behaviorists menduar se jo më shumë se një mënyrë të caktuar të sjelljes. Dhe psikologët ekzistenciale shqyrtuar procesin krijues si një përpjekje për të dalë përtej fushëveprimit të zakonshme të ekzistencës sonë.

Në përgjithësi, psikologjinë e krijimtarisë tani është duke u përpjekur për t'iu përgjigjur pyetjes se si për të gjetur dhe të marrë talentin, çfarë faktorë ajo varet.

Shumica e shkollave të bien dakord në një gjë. aftësitë krijuese nuk janë të kufizuara vetëm në aftësinë për të pikturuar bukur dhe të mirë për të luajtur instrumente muzikore. Ata do të thotë aftësinë për të përdorur përvojën e shkuar, për të krijuar një njohuri krejtësisht të re, aftësinë për të lëvizur në rajonin e panjohur, në nivele të reja të vetëdijes së realitetit.

Kështu, psikologjia e krijimtarisë e sheh detyrën e saj kryesore të krijimit të kushteve për një person për të të jetë në gjendje për të bërë tranzicionit të tilla në mendjen tuaj. Dhe, sigurisht, zhvillimi i këtyre aftësive fillon në fëmijëri.

Arsimi në shkolla dhe kopshte

Për fat të keq, arsimi tradicional në GBOU fëmijëve bazuar në faktin që të ngulitin në fëmijët Modelet standarde të sjelljes. Psikologjia e kreativitetit pothuajse nuk është studiuar fare, edhe pse programi i detyrueshëm dhe përfshin klasat e tilla. Detyra kryesore e shkollës - arsimimi i fëmijës, në përputhje me nocionet përgjithësisht të pranuara, dhe jo në zbulimin e potencialit të tij krijues.

Aktualisht, ka kurse alternative në pedagogji, të cilat synojnë zhvillimin e talenteve dhe aftësive të fëmijëve të fshehura.

Maria Montessori School

Kjo është një shumë i njohur dhe i dashur nga shumë në drejtim të pedagogjisë, duke pohuar se çdo fëmijë është krijues. Ne vetëm duhet për të ndihmuar atë të gjetur veten.

Në klasë të Montessori Grupit të krijuar një ambient të veçantë ku fëmijët për të zgjidhur problemet e tyre është e nevojshme për të shkuar përtej veprimet dhe vendimet e zakonshme. Si rezultat i kësaj, ata mësojnë të mendojnë jashtë kutisë, të fitojë pavarësinë e gjykimit dhe mund të lëshoj aftësitë e tyre. Sigurisht, kjo metodë ka meta e saj. Gjëja e rëndësishme është se ajo merr parasysh jo vetëm nevojën për të zhvilluar aftësi të caktuara, por edhe psikologjinë e krijimtarisë së fëmijës.

Nëse kopshte apo shkolla me metoda të ndryshme të trajnimit dhe arsimit nuk i plotësojnë nevojat e prindërve, ata në mënyrë të pavarur mund të punojnë me fëmijët, duke zbuluar individualitetin dhe dhunti e tyre.

Vetë-studim për zhvillimin e fëmijëve

Studimi punën, psikologjia tradicionalisht fokusohet në aftësinë për të menduar jashtë kutisë dhe të zhvillojnë imagjinatën. Në këtë moment, ka shumë e lojrave dhe ushtrimeve që synojnë zhvillimin e një qasje të pazakontë për zgjidhjen e problemeve. Edhe për fëmijët më të vegjël të lëshuar lodra, imagjinatën arsimore.

Psikologjia e artit eksploruar mundësinë e perceptimit të ngjyrave dhe formave, si dhe përgjigjet në pyetjen, se si për të hequr procesin e brendshëm ndërhyrje të vizatimit. Ai krijoi një shumë e shkollave që ju lejon jo vetëm të mësojnë se si për të nxjerrë, por edhe për të ndryshuar nga brenda, duke u bërë një njeri i lirë. Pra, nëse ju dëshironi që fëmija juaj të jetë në gjendje për të nxjerrë dhe për të krijuar një produkt të vërtetë unik, ju mund të ftoni atë për të filluar trajnimin në një nga këto drejtime.

Pra, psikologjia e krijimtarisë eksploruar mundësitë e njeriut për të shkuar përtej kornizës zakonshme dhe role të caktuara. Kjo rrugë nuk është e lehtë, ajo mund të bëjë një njeri si të lumtur dhe të pakënaqur. Por, nëse prindërit shohin aftësi të pazakontë e fëmijës së tyre, ata mund të ndihmojë atë për të hapur ato. Megjithatë, duhet të paralajmërojë ju se të zgjidhni rrugën në jetë të jetë vetë njeriu, pavarësisht nga pikëpamjet e madje edhe njerëzit më të afërt.