Zhvillimi i të folurit në grupin e dytë më të re. ushtrime

Zhvillimi i të folurit në grupin e dytë më të re Kjo është një grup i aktiviteteve sistematike të dizajnuara për të pasuruar fjalorin e stokut të fëmijës, aftësinë për të shprehur mendimet e tyre në mënyrë koherente. Klasat duhet të kryhet rregullisht, të paktën dy ose tri herë në javë. I dyti më i ri i grupit - mosha në rangun e katër deri në pesë vjet. Është kjo periudhë në shkencën moderne psikologjike është konsideruar më të favorshme për rimbushjen e fjalorit aktiv dhe pasiv. Në këtë artikull ne shikojmë në disa ushtrime njohëse që do të sjellë fëmijën tuaj për përfitime të prekshme.

Historia e foto

Educator qëndron në frontin e fëmijëve imazheve dhe i jep detyrën për të bërë një histori, të bazuar në një ilustrim. Gjatë përgjigjes një fëmijë është i lejuar për të parë në imazhin që krijon një ndjenjë të besimit. Në fund të fundit, edhe nëse fëmija është diçka që të harrojmë, pastaj, duke kërkuar në foto, do të jetë në gjendje për të kujtuar dhe për të vazhduar tregimin e tij. Hartimi historinë në ilustrimet e veçanta të përkryer zhvillon kujtesën, trenat imagjinatën, promovon zhvillimin e të folurit.

Vetëm mendoni: përpara se të filloni të tregoni fëmijës tuaj që ju duhet për të mendërisht të përgatitur për përgjigje. Ai do të fillojë për të kërkuar për fjalët e duhura për të parë në sytë e mësuesit dhe shokët e klasës i zgjuar, i ditur, djalë apo vajzë. Zhvillimi i gjuhës në grupin e dytë më të ri të kopshtit fillon me një dëshirë të ndërgjegjshëm për të kryer mirë dhe dëshira për ta bërë atë sa më mirë që të jetë e mundur. Shpesh bëjnë një histori koherente është ofruar për komisionet pedagogjike dhe ndjekjet e ndryshme në natyrë, kur ai bëhet i aftë për vlerësimin e fëmijëve të rritur.

"E katërt ekstra"

Kjo është një lojë e madhe që ju mund të luajë në shtëpi me fëmijën. Ajo është përdorur edhe në klasë, në kopshtin e fëmijëve. Zhvillimi i të folurit në grup i dytë më i ri nuk është pa krahasim, analizë dhe sintezë. Thelbi i ushtrimit është si vijon: para se fëmija të paraqitura fotot e kafshëve, zogjve, objekteve ose njerëzve, tri fotografi të cilat logjikisht mund të konsiderohet një grup i vetëm, dhe i katërti është e tepërt. Si opsione janë ilustrime ideale e tre kafshët dhe një egra, mobilje dhe veshje.

Sinonime dhe antonime

Edhe pse fëmijët e vegjël katër deri në pesë vjet të moshës, ende nuk e di se këto kushte, ato mund të jenë të angazhuar në një mënyrë të tillë që një shembull i mirë për të futur ato në këto koncepte. Zhvillimi i gjuhës për grupet më të reja është i bazuar kryesisht në organizimin e duhur dhe qasjen në punësim. Meqë fëmijët janë ende të vogla të mjaftueshme për të studiuar gjuhën ruse, natyrisht, ata janë të njohur vetëm me komponentët që shkaktojnë interesin e tyre dhe të lehtë për të kujtuar. Për shembull, një mësues mund të telefononi fjalën "e bardhë" dhe të japë të vini e referencës lidhur me këto vlera të kundërt ( "zezë"). Kur fëmijët të kuptojnë thelbin, është e përshtatshme për të ftuar ata për të bërë deri fjalët e tyre me kuptimin e kundërt. Kids shumë të gëzojnë këtë aktivitet!

Mësoni për të zgjedhur sinonime dhe antonimet për fjalë është një komponent i rëndësishëm në punën me fëmijët e moshës parashkollore. Zhvillimi i gjuhës në grupin 2 të rinj kontribuon në përgjithshme mendore mirëqenien e fëmijës, formimin e aftësisë për të menduar analitikisht, të përdorë për krahasim, sintezën e subjekteve.

hack mahnitshme

Ky ushtrim mund të kryhet vetëm me një kusht nëse fëmijët paraprakisht janë dhënë detyra për të bërë diçka me duart e tij. Ky hack mund të bëhen prej kartoni, letër me ngjyrë, pëlhurë apo balta. Shtëpi duhet të jetë me prindërit e tyre për të bërë një histori koherente: pse kjo gjë është e nevojshme, cilat janë përfitimet e saj, ku është e aplikueshme, etj Topic mundësisht në paraprakisht për të negociuar, por mund të lënë fëmijët zgjedhjen e duhur. Atëherë historia do të jetë më e gjallë dhe e natyrshme.

Si rregull, fëmijët me kënaqësi të madhe për të folur në lidhje me lodra e tyre të preferuar, kur sjelljen e tyre në kopshtin e fëmijëve. Këtu ata nuk kanë as pyesin në lidhje me të! Përdorin këtë metodë. Nëse ju shihni se fëmija nuk e le nga duart lepuri pelushi ose makinë, ecin deri tek ai, e pyeti për të folur në lidhje me të. Ju do të shihni se sa e gatshme do të fillojë për të ndarë me ju përshtypjet.

manar

Për të sigurt nxënësit tuaj të shtëpisë ka një kafshë të vogël. Lejoni të prodhimit punë për të vëzhguar mik katër këmbë: se si dhe çfarë ai ha, kur ai shkon për të fjetur, çfarë kërkon vëmendje për veten e tyre. Ndoshta fëmija, i frymëzuar me këtë ide, ju menjëherë të arrijë për një histori në të cilën detyrimisht të përmendim në lidhje me zakonet e manar tuaj dhe aftësi të jashtëzakonshme.

Zhvillimi i të folurit në grupin e dytë më të re Ajo zhvillohet në entuziazmin, interes në botën rreth tyre. Edhe pa klasë të veçantë, ju mund të gjeni një justifikim për të folur me fëmijët në lidhje me një subjekt të veçantë.

Cilat janë profesionin?

Fëmijët shpesh pëlqen të imagjinoj veten detarë trima, embarks në një aventurat e rrezikshme dhe emocionuese. Subjekt i trajnimit profesional për ta më shumë se interesante, sepse ajo i takon botës së të rriturve. Gjithkush e di se si popullor lojë e mjekut, floktar, shofer. Edukatori i vëmendshëm jetë gjithmonë në gjendje për të gjetur çdo qasje fëmijë individuale: të gjetur se rreth tij hobbies, interesat, ëndrrat, aspiratat. Ju mund të pyesni kec atë që ai do të ishte në të ardhmen. Kjo është ajo që përbën zhvillimin e të folurit. Grupi i dytë junior - kjo është një mundësi e madhe për të mësuar diçka të re, si për fëmijët dhe për ata që marrin pjesë në edukimin e tyre. Të marrë më afër fëmijëve, ndajini me gëzim dhe dështimet, atëherë ata do të besojnë.

Kështu, zhvillimi i të folurit në grup i dytë më i ri është një proces kompleks dhe shumë i organizuar i ndërveprimit të rritur me një fëmijë.