Përshkrimi i punës e mësuesve në nxënësit e shkollave fillore dhe të mesme

mësuesi i shkollës duke nënshkruar një kontratë pune, hartuar në përputhje me Kodin e Punës, në shumicën e rasteve të nevojshme për të përmbushur kushtet e përshkrimit të tyre të punës. Struktura e saj është formuar edhe në bazë të rregulloreve të ndryshme. Çfarë është përshkrimet specifike të punës e mësuesve të shkollave moderne ruse?

Specifikat e pozicioneve të mësuesve

Puna e mësuesit, si rregull, të lidhura me specializim moshës. Kjo është, punonjësi shkollës mund të ketë nivelin më të lartë të trajnimit profesional për mësimin e fëmijëve klasa rinj ose, anasjelltas, diplomimit. Megjithatë, përshkrimi i punës e mësuesve, si rregull, nuk janë shumë të varur nga çfarë moshës së nxënësve. Kompetenca e një punonjësi të shkollës mbetet përgjithësisht i njëjtë pavarësisht nga subjekti. Detyra e mësuesit - për të dhënë njohuri.

Sigurisht, disa aspekte të veçanta të përshkrimit të punës mund të ndryshojnë në varësi të shkollën e specializimit. Ka institucione private arsimore, dhe ka shtetërore dhe komunale. Job Përshkrimi mësues Business School, mund të përfshijë dispozita nuk përmbahen nga autoritetet shtetërore ose nuk rekomandohet nga ana e tyre, dhe për këtë arsye mungon në dokumentet përkatëse të institucioneve shtetërore.

uniformitetin e udhëzimeve

Pra, puna punonjës përshkrimi shkollë - një dokument që në përgjithësi ruan njëtrajtshmërinë pavarësisht nga mosha specializimit të mësuesve ose subjektit që ai mëson. Kjo mund të shihet duke shqyrtuar disa shembuj tipike të dokumenteve përkatëse.

Kjo situatë është mjaft e logjikshme. Siç kemi theksuar më lart, detyra e mësuesit - për të dhënë njohuri, dhe kjo nuk mund të bëhet në asnjë mënyrë të veçantë për gjuhën ruse ose matematikë, përveç se me anë të punësimit. Ngjashmeria e përshkrimeve të punës dhe gjithashtu për shkak të përgjithshëm të kuadrit ligjor mbi të cilat ata janë bërë.

Në këtë kuptim si ajo mund të jetë jo vetëm dokumentet e lëshuara nga institucionet arsimore të njëjtin status, shkolla veçanërisht mesme. Përshkrimi i punës-folurit parashkollor mësues terapist, në lidhje me një kornizë të përbashkët ligjore për institucionet dhe shkollat përkatëse mundet, në strukturën e saj si një korrespondojnë të tërë në dokumente të ngjashme, që rregullon veprimtarinë profesionale të punonjësve të institucioneve arsimore.

Aspekti legjislativ

Dispozitat e ndonjë ligji duhet të jenë në përputhje JOB manual mësues? Para së gjithash, kjo është një urdhër №761n Ministrisë së Shëndetësisë, e cila ka miratuar qëndrimin e përbashkët postimet udhëzues kualifikim, përkatësisht në lidhje me specifikat e funksioneve të punës së mësuesve. Aktet e tjera të rëndësishme ligjore - Ligji "Për arsimin", Kodin e Punës, Ligji Federal "Në bazë të mbrojtjes së punës." Është gjithashtu e rëndësishme, dhe lokale burimet rregullatore - Statuti i institucionit arsimor, marrëveshje kolektive ose, për shembull, Rregullores së Brendshme.

Kjo mund të vërehet se në preambulë, e cila përfshin çdo përshkrim të punës së mësuesve tregohet zakonisht shënohet vepron si themelore ligjore në drejtim të zhvillimit të dokumentit. Pas preambulën janë pjesë tjetër strukturor i përshkrimit të punës. Konsiderojnë thelbin e tyre.

Struktura e përshkrimit të punës: emërimi dhe shkarkimi i

Përshkrimi i punës e mësuesve përfshin dispozita që lidhen me procedurat e rekrutimit të mësuesve dhe lirimin e tij nga detyrat e kryera. Formulimi këtu është zakonisht i qartë dhe pasqyron faktin se punonjësi është miratuar nga zyra e tij, ose është hequr nga drejtori i saj i shkollës. Në përputhje me urdhër të titullarit të institucionit arsimor, funksionet e shkarkuar mësuesve përkohësisht mund të caktohet për të punësuarit e tjerë.

Kërkesat në nivelin e arsimimit

Puna e mësimit të mësuesve në shkollë, si rregull, përfshin dispozita që pasqyrojnë kërkesat për nivelin e specialistit të edukimit. Në të njëjtën kohë, në shumë institucione të supozohet se përvoja e punës e mësuesit - është më e rëndësishme se fakti i diplomës së tij. Megjithatë, ka shkolla në të cilat prania e mësuesve të arsimit të lartë mund të përjashtohen në lidhje me kërkesën e tij ndaj përvojës. Ajo është përshkruar në përshkrimin e punës.

kërkesat njohuri

Pjesa tjetër e këtij lloji të dokumentit reflekton kërkesat për njohuri të mësuesve. Përshkrimet e reja të punës të mësimdhënësve, si rregull, të përfshijë listën e mëposhtme të tyre.

Së pari, në dokumentet përkatëse të pasqyrojnë kërkesat për njohuri të akteve të ndryshme ligjore. Domethënë: Konventa mbi të Drejtat e Fëmijës, Ligji Federal "Për Arsimin", ndoshta ligjet komunale. Midis tyre duhet theksuar legjislacionin e punës, kodet e ndryshme që kanë të bëjnë për të punuar - Civil, Family. Kjo, natyrisht, dhe Kushtetuta e Federatës Ruse.

Së dyti, ajo pretendon të njohuri, kompetenca reflektuese në disiplina të ndryshme. Këtu, përshkrimi i punës i mësuesit e matematikës mund të ndryshojnë pak në disa formulimin e dokumentit për një specialist në mësimin e fëmijëve gjuhën ruse. Megjithatë, mësuesit e dy profileve në pjesën përkatëse të manualit mund të përmbajë të njëjtat kërkesa për njohuri në fushën e pedagogjisë, psikologjisë së fëmijëve, higjenën, sociologjisë. Job Përshkrimi mësues i gjuhës ruse, matematikë, fizikë, gjeografi, në çdo rast, do të përmbajë kërkesat në lidhje me pronësinë e subjektit të metodave të mësimdhënies, mësim ndihmat.

Së treti, të përcaktojë kriteret që karakterizojnë veglën e mësuesit. Kjo mund të jetë kërkesa njohuri të teknologjive moderne të mësimdhënies dhe qasjet për zhvillimin e trajnimit, bindje, krijimin e një kontakt besuar me nxënësit dhe prindërit e tyre.

Pozicioni manual

Një përshkrim të punës mund të përmbajnë dispozita natyrën e lidershipit. Disa prej tyre mund të jetë i afërt me kërkesat që kemi shqyrtuar më sipër. Kjo është, për shembull, në disa institucione arsimore të përcaktuara në udhëzimet që mësuesi duhet të udhëhiqet nga ligjet, rregulloret, standardeve të tilla dhe të tilla. Formulimi në thelb të ngjashme identike me ato të regjistruara në seksionin e kualifikimeve. Por përveç tyre në përshkrimin e punës mund të përmbajë pozitë të çojë, në lidhje me, për shembull, drejtësinë në trajtimin me nxënësit, respektimin e të drejtave të tyre, ose zyrtarëve të saj apo detyrimet civile.

kompetencë

Në një numër të shkollave në përshkrimet e punës të përcaktuara kompetencat e mësuesve. Në fakt, ata janë të njëjtat kërkesa, por të përshtatura për seksionet e veçanta të procesit arsimor. Konsideroni disa shembuj të kompetencave që mund të përfshihen në dokumentin përkatës. Vini re se ata janë specifike për mësuesit e çdo profil, dhe për shkak se ata mund të përfshijnë si përshkrimit të punës për mësues në një shkollë fillore, dhe një që është përshtatur me aktivitetet e punonjësve të shkollave të specializuar në edukimin e fëmijëve më të vjetër.

kompetenca profesionale

Para së gjithash, është e rëndësishme për të mësimdhënësve kompetencës profesionale. Kjo supozon se një mësues ka aftësitë për zgjidhjen në fushën e përgatitjes së mësuesve problemit të efektshme, është në gjendje të përdorin jetën e tij, dhe ka marrë në rrjedhën e përvojë mësimi. Kompetenca profesionale gjithashtu nënkupton posedimin e teknologjive të domosdoshme që janë përdorur në procesin e të mësuarit - kompjuter, psikologjike, sociologjike. Gjithashtu në këtë fushë e aftësi përfshin interes në literaturën e specializuar dhe përmirësimin e aftësive të mësimdhënies.

kompetenca komunikative

kompetenca shumë të rëndësishme komunikative. Ajo supozon se mësuesi mund të ketë probleme për të gjetur gjuhë të përbashkët me fëmijët. Dispozita të tilla shpesh përmban një përshkrim të punës, një mësues logoped, si aftësi e duhur ai ka nevojë për të komunikuar me studentët të cilët mund të kenë vështirësi me shqiptim.

Lloji i kompetencës është i rëndësishëm për mësuesin në drejtim të raporteve të sakta të informacionit të kërkuar të fëmijës në një formë të kuptueshme për të. Dhe kjo vlen për të dy seancat e mësimeve në klasë dhe individuale gjithashtu mund të përfshihen në programet e trajnimit.

Përshkrimi i punës shumë shkolla moderne të mësuesve përfshin dispozita mbi kompetencën e informacionit. Kjo i referohet disponueshmërinë e njohurive dhe aftësive që kontribuojnë në përcaktimin e shpejtë të nevojshme për të dhëna të efektshme procesin arsimor - në internet, në referencë dhe sistemeve ligjore në biblioteka.

ekspertiza ligjore

kompetencë ligjore e mësuesit është thelbësore. Ajo përfshin jo vetëm njohuri, relativisht të folur, përmbajtja e ligjeve që kanë të bëjnë me punën, por edhe interpretimi i saktë nga pasuria e tyre, posedimi i parimeve të përgjithshme që reflektojnë praktikën ligjore të akteve ligjore përkatëse. Kjo kompetencë - duke përfshirë edhe ato që nuk varen nga specializimin e punëtorit në shkollë, ato mund të përfshijë një përshkrim të punës së mësuesve të shkollave fillore apo mësues, duke i mësuar fëmijët më të vjetër.

funksioni i mësuesit

Pjesa më e rëndësishme e këtij lloji të dokumentit - një shkollë funksionet e punonjësve. Në mesin e bazës së të cilat janë të përfshira në përshkrimet e punës të shumë institucioneve arsimore janë si më poshtë: trajnimin dhe edukimin e fëmijëve në përputhje me, karakteristikat e tyre individuale psikologjike fiziologjike dhe veçoritë e subjektit, organizimin e procesit mësimor në klasë, dhe klasë është orari i shkollës, të nxitur socializimin dhe rritjes së fëmijëve Kultura dhe pajtueshmërinë me rregullat e kërkuara të sigurisë në klasë.

Funksioni Job

Ndoshta kjo është një nga pjesët kryesore të përshkrimit të punës. Llojin e duhur të detyrave të mësuesit mund të përfshijnë:

• pajtueshmëria me karakteristikat thelbësore të kualifikimit, duke kaluar certifikimit në kohë me qëllim të konfirmimit;
• garantuar pas Karta shkollë, dhe rregullat dhe rregulloret e brendshme, pajtueshmëria me kushtet e kontratës së punës, të kryejë detyrat e veta, kreu i urdhrave që plotësojnë kriteret e disiplinës;
• kalimi i provimit të rregullt, duke konfirmuar palestër me praktikën e profesionit për aktivitete shëndetësore;
• respektimin e të drejtave dhe lirive të të nxënësve, prindërve të tyre, kolegët e tyre, respektin për interesat e tyre legjitime.

Në shumë shkolla (shtetërore dhe komunale - kërkohet pothuajse gjithmonë) pranoi përshkrimin e punës për mësuesit GEF (standardeve arsimore të shtetit federal). Në këtë rast, varg e detyrave të mësuesve mund të përfshijnë dispozita për sigurimin e pajtueshmërisë me standardet e procesit arsimor të GEF-it.

Struktura puna e mësuesit mund të jenë të pranishëm sende që pasqyrojnë nevojën për testet, rregullimet e kurrikulave bazuar në rezultatet e zbatimit të tyre, si dhe miratimin e programeve përkatëse që synojnë përmirësimin e performancës akademike të fëmijëve.

mësues i ligjit

Përshkrimi i punës Mësuesit zakonisht fixes të drejtat e punonjësve të institucioneve arsimore. Cili prej tyre janë themelore?

Para së gjithash, të drejtën për të marrë pjesë në menaxhimin e shkollave nëpërmjet diskutimeve, si pjesë e këshillit të arsimtarëve. Kjo e drejtë për mbrojtjen e nderit profesionale, dinjitetit personal. Në varësi të vendndodhjes së shkollës, lista përkatëse mund të jetë shumë i gjerë. Për shembull, shumë institucione arsimore janë të fiksuara në përshkrimet e punës të mësuesve të drejtë :

• në lirinë për të zgjedhur metodat, tekstet dhe materialet e tjera të veçanta janë më të mirë të mësimdhënies, në bazë të një punonjësi të shkollës, të përshtatshme për zbatimin e programit;
• të njoh nga afër me përvojë mësuesit e tjerë duke vizituar mësimet e tyre - në përputhje me marrëveshjen ose rekomandimet e Drejtorit;
• për të rritur kompetencën profesionale, një certifikimit vullnetare, si rezultat i së cilës mund të jetë për të marrë një kategori më të lartë të kualifikimit;
• në sigurimet shoqërore - të tilla si për shembull zgjeruar pushime, duke marrë pension për vjetërsi dhe përfitime të tjera të parashikuara nga ligjet e Federatës Ruse.

I tillë është struktura e një përshkrim tipik të punës së mësuesit të shkollës ruse. Kjo mund të vërehet se qëllimi i arsimit në Rusi mbetet një nga më dinamike, duke përfshirë edhe në aspektin e legjislacionit rregullator. Është e mundur që me kalimin e kohës kërkesat për hartimin e përshkrimeve të punës për punonjësit e shkollave do të jenë të ndryshme. Por për aq kohë sa ata janë të organizuar logjikisht të mjaftueshme, dhe në përgjithësi reflektojnë specifikat e procesit modern arsimor.