Identifikimi dhe zhvillimi i fëmijëve të talentuar. Problemet e fëmijëve të talentuar. Shkollë për fëmijët e talentuar. fëmijët e talentuar - kjo është ...

Çdo person në disa mënyra mund të konsiderohet i talentuar. Dhe ai do të arrijë sukses apo jo varet shumë nëse shprehur dhe shihet talentin e tij si një fëmijë dhe nëse fëmijës mundësinë për të realizuar dhuntitë e tyre. Identifikimi i fëmijëve të talentuar - një detyrë e komplikuar dhe i mundimshëm. fëmijët e talentuar - janë njerëz që tregojnë fitim të larta mendore të një moshë të re dhe për të dalë jashtë në mesin e kolegëve të tyre intelekti shquar.

I cili konsiderohet i talentuar dhe çfarë kritere shtimin e një fëmije udhëzuar për më të aftë? Si të mos humbasë talentin? Si për të identifikuar potencialin e fshehur të fëmijës, i cili është në nivel të përpara atyre të kolegëve të tyre në zhvillimin, dhe si të organizojnë punën me fëmijët?

Mirat dhe të këqijat e dhuntitë

Dhuntitë ka një anë pozitive dhe negative. Përparësitë përfshijnë aftësi të shkëlqyera verbale, stabilitet emocional, kreativitetin, diversitetin e interesave, një kujtim të mirë, një personalitet të fortë dhe të menduarit abstrakt të fëmijës. Tiparet negative mund t'i atribuohet prirjet diktatoriale, kërkesa të tepërta për veten dhe të tjerët, luhatjet në interes, një shpejtësi të ndryshme të të shkruarit dhe të menduarit në krahasim me moshatarët e tyre, palestër dobët fizike.

Për të konfirmuar dhuntitë, është e nevojshme për të mbledhur informacion të plotë në lidhje me fëmijën nga prindërit, kujdestarët dhe mësuesit. Pasi të gjitha të dhënat janë mbledhur dhe ka kaluar teste të ndryshme mund të jetë i bazuar në këtë informacion për të nxjerrë konkluzione në lidhje me praninë e talenteve dhe aftësive. Një fëmijë i tillë është e rëndësishme të mos harrimin e, dhe të përpiqen për të edukuar dhe tren në mënyrë që ai më vonë përfituar shoqërinë në të cilën arsimuar. Por, si paradoksale si ajo Dashuri, ajo ishte një fëmijë i talentuar i jep mësuesve vështirësi në të mësuarit kolektiv e fëmijëve.

Dhuntitë është klasifikuar në përputhje me aktivitetet dhe në vijim ndodh:

• Intelektuale. Fëmijët tregojnë një kuriozitet rritje dhe zgjuarsi.
• Creative. Shprehur në origjinalitetin e mendimit, gjenerimit të ideve dhe zgjidhjeve.
• Akademik. Ajo manifestohet në të mësuarit e suksesshëm të lëndëve të veçanta. Por kjo është e interesa të ndryshme selektive të fëmijës.
• Artistike dhe estetike. Reflektimi i talenteve në muzikë, letërsi dhe art.
• Social. Lehtësia në vendosjen e kontakteve dhe të qenët i shoqërueshëm.
• Sports. Karakterizohet nga aftësia për të kontrolluar lëvizjet e tyre dhe kontrollin e Trupit Koordinues.

Shkolla për fëmijët e talentuar: qëllimet dhe objektivat

Një prioritet është ndarja e arsimit të mesëm shkollor dhe nxënësit e talentuar, si dhe zhvillimin dhe ndihmë në realizimin e potencialit të tyre. Në mesin e studentëve në bashkëveprim me prindërit e punës arsimore të kryera në shkolla. Ai përfshin seminare dhe kurse, të cilat kanë për qëllim sigurimin e informacionit mbi trajnimin dhe edukimin e nxënësve të talentuar. Qëllimi i shkollës - formimi i koncepteve moderne të identifikimit dhe fazat e zhvillimit të talenteve.

Në vendin tonë, si një plotësues për procesin arsimor funksionojnë shkolla të mesme, shkollat e ciklit dhe qendrat e specializuara, ku fëmijët e talentuar janë mësuar. Në këto institucione arsimore janë të përditësuar dhe programe të reja që synojnë përmirësimin e efikasitetit të punës me të rinjtë e talentuar. Prandaj, në qoftë se familja rritet një fëmijë i talentuar, duhet të kihet kujdes të duhur dhe harmonike të zhvillojnë talentet e tij me ndihmën e softuerit i projektuar posaçërisht, nëse ajo është e muzikore, artistike ose drejtimi tjetër.

Por kjo ndodh që mësuesi shpesh nuk mund të vini re unike e studentit apo nuk e di në lidhje me aftësitë e tij. Ka mësues që janë indiferentë ndaj fëmijëve të jashtëzakonshme dhe nuk kërkojnë për të stimuluar disi aftësitë e tyre.

Problemet tipike e fëmijëve të talentuar

Problemet e përbashkëta të fëmijët e talentuar janë:

1. Kompleksiteti për të gjetur si-mendje njerëzve.
2. Përpjekjet për të përshtaten me bashkëmoshatarët e tyre dhe të përpiqen të duken si ata.
3. Pjesa pavullnetshëm në aktivitete të përbashkëta me shokët e klasës i cili duket të jetë i mërzitshëm dhe jointeresant.
4. Vështirësitë në shkollë, ku nuk po punohet për të stimuluar zhvillimin e aftësive intelektuale.
5. interes në rritje në problemet e rendit botëror dhe rolin e njeriut.
6. Nevoja për vëmendje nga të rriturit.

Mësuesit jo gjithmonë arrijnë të kuptojnë dhe të identifikojë nxënës të talentuar në mesin e fëmijëve dhe të japë një vlerësim pozitiv të aftësive dhe arritjet e tij. Por psikologët nuk kanë procedura të përshtatshme dhe udhëzimet për të diagnostikuar inteligjencën e fëmijëve. teste të standardizuara nuk tregojnë tablo të plotë, dhe me ndihmën e tyre është e pamundur tipare vyvit individuale të personalitetit.

Kompleksiteti qëndron më shumë në faktin se fëmija ndihet tjetërsinë e tij, e percepton atë si diçka jonormale dhe fillon për të fshehur nga prying aftësitë e tyre. Studimet konfirmojnë se vysokoodaronnye fëmijët janë vazhdimisht në izolim social për shkak të mungesës së mendjes së barabartë fëmijëve të tij. Një fëmijë i tillë ka nevojë për kolegët për moshën dhe nivelin e zhvillimit të intelektit të tij të tij.

Mbështetja pedagogjik i fëmijëve të talentuar

Para shkollës, mësuesit dhe psikologët detyrë është për të mbështetur fëmijët e talentuar dhe të aftë. Për të punuar me këtë grup të nxënësve të shkollave duhet të përqendrohet në vijim:

1. trajnim individual.
2. Për të krijuar kushte të përshtatshme për zhvillimin e suksesshëm të nxënësve të talentuar.
3. Të ofrojë mundësi maksimale për zhvillimin e talenteve.
4. fëmijët e talentuar - kjo është një kontigjent të veçantë, e cila mund të konsiderohet si një thesar kombëtar. Prandaj kërkojnë masa të veçanta mbështetëse, si materiale dhe morale. Për këtë kategori të nxënësve duhet të krijojnë të gjitha kushtet në shkolla, në mënyrë që fëmijët të mund të përmirësohet në përputhje me interesat e tyre.

Nëse marrim parasysh përqindjen, fëmijët e talentuar shumë më tepër se sa të rriturit të talentuar. Kjo është për shkak se pa ndihmën e profesionistëve dhe pjesëmarrjen e tyre, duke u rritur, fëmijët bëhen njerëzit e zakonshëm.

Fëmija i veçantë duhet të jetë fokusi i programeve të veçanta sociale dhe arsimore, si prosperiteti i vendit është i lidhur drejtpërdrejt me të rinjtë e talentuar. Zhvillimi më parë i aftësive, më e madhe mundësia e zbulimit të mëtejshëm dhe përsosmëri. Ndihmuar fëmijët të talentuar bazuar në parimet e mëposhtme:

1. Ndërtimin e besimit në suksesin përmes mësime individuale.
2. Në një studim më të thellë të subjekteve shkollore në klasa zgjedhore dhe fakultative.
3. Përfshirja e fëmijës në aktivitetet kërkimore.
4. Pjesëmarrja në konkurse, gara, kuize dhe ideve.
5. Ndërveprimi i ngushtë me shkollat dhe institucionet e tjera.
6. Dobishme dhe inkurajuese studentë të talentuar, publikimi në media.

Mësoni vështirësi dhe komunikimit me shokët e klasës

Aktiviteti i përbashkët i një psikolog dhe një mësues në një shkollë të fokusuar në zhvillimin e fëmijëve të talentuar dhe të veprimtarisë së tyre njohëse, kreativitetit dhe të menduarit origjinal. Mësuesi planifikon aktivitetet e saj që të përfshijë mësimin kurse në plan për të punuar me këta fëmijë. Dhe mundësinë e formimit të një klasë profili, duke pasur parasysh karakteristikat e fëmijëve të talentuar.

Shpresë në klasë është gjithmonë kurioz, i vëmendshëm, duke treguar këmbëngulje dhe këmbëngulje për të arritur qëllimet tuaja. Ai ka një imagjinatë të mirë dhe një dëshirë të madhe për të mësuar. Së bashku me cilësi pozitive shënuar paaftësia për të marrë perspektivën e fëmijëve të tjerë. shprehur edhe qëndrimin zyrtar të mësuarit. Përveç kësaj, një student i talentuar prapa fizikisht nga shokët e klasës dhe nuk kërkon të mbrojë mendimin e saj në kontest.

Në të pranishëm të tilla një talentuar tipare të karakterit fëmijë që nuk janë të favorshme për vendosjen e kontaktit me shokët e klasës. Duke pasur idenë e tyre të humorit, shokët e klasës që ata janë përqeshur shpesh bëjnë shaka me dobësitë dhe dështimet e tyre. Duke bërë kështu dhimbje të reagojë ndaj kritikave. Ata janë të shfrenuar, nuk e di se si të japin dhe për të kontrolluar sjelljen e tyre. Si rezultat, ai del foto e mëposhtme: intelekti zhvillon përpara, dhe sferë personal dhe social korrespondon me moshën biologjike, kështu që në fund në zhvillimin e saj. Prandaj lindin të gjitha problemet e fëmijëve të talentuar.

Fëmija gjendje ka për qëllim që të jetë gjithmonë në qendër të vëmendjes, duke marrë asgjë, por falënderim dhe vlerësimin e aftësive të tij. Në të njëjtën kohë, ju bëni gabime, apo pa hasur lëvdata nga mësuesi, ajo mund të jetë fyer dhe kapriçioz. Në mënyrë që të ndihmojë një fëmijë për të zhvilluar si duhet në kolegët e ekipit, është e rëndësishme për të kuptuar tiparet e socializimit të fëmijëve. Dhe për të punuar në drejtim të formimit të aftësive të komunikimit pozitiv me shokët e klasës e tyre.

Vlerësimi i sjelljes së fëmijëve të talentuar

Psikologjia ofron për të aplikuar disa parime bazë që synojnë mbështetjen e fëmijëve të talentuar. Ajo duhet të bazohet në një vlerësim të saktë të sjelljes së fëmijës dhe veprimtarinë e tij. Është e këshillueshme që të përdorin metoda të ndryshme dhe teknika:

1. Duke përdorur një shumëllojshmëri mundësish për monitorimin fëmijën.
2. Ruajtjen dhe krijimin e të dhënave bankare të studentëve të talentuar.
3. Trajnimi diagnostike.
4. Përfshirja në klasat e trajnimit për programe të veçanta.
5. Lidh me lojëra dhe aktivitete të fëmijës individual.
6. Zbatimi i lojrave intelektuale, konkurse, lojra të ndryshme të konkurrencës dhe festivale.
7. Organizimi i kampeve të specializuara, si dhe fëmijët e dërgojnë për të marrë pjesë në shkencore, mjedisore, ekspedita historisë natyrore.
8. Peer shqyrtojë sjelljen e fëmijës nga prindërit dhe mësuesit.
9. Vlerësimi i profesionistëve të aktivitetit fëmijës.

Ju nuk duhet të vënë vetes qëllim të përcaktimit të ekzistencës dhe menjëherë talentuar fëmijën. Dhunti të jetë i lidhur ekskluzivisht me objektivat e trajnimit të tyre dhe asistencë psikologjike dhe mbështetje për mësuesit.

Një dhuratë ose një dënim?

Besohet se është përpara e shokët e saj në zhvillimin e një fëmije me një më të avancuar për moshën e tij, mendja nuk do të përjetojnë vështirësi, probleme në të mësuar, ai i destinuar për një të ardhme premtuese dhe një vend të denjë nën diell. Në fakt të aftë për fëmijë duke pritur për vështirësi të mëdha në shkollë, në shtëpi dhe tragjedi të mundshme në adoleshencë.

Shumë familje besojnë se fëmijët e talentuar - kjo është një dhuratë që ju duhet të marrë përparësi të plotë, sepse ajo premton dividentët të mirë në të ardhmen. Prindërit admirojnë sukseset e fëmijës tuaj dhe të demonstrojnë aftësinë e saj për të afërmit dhe miqtë. Kid domosdoshmërisht kapur admirimin e arritjet e tyre, për të kujtuar dhe do të jetë në pritje për miratim nga të rriturit pandryshuar. Prindërit nuk e kuptojnë se këto janë ngrohur vetëm kotësinë e pasardhësit e tyre. Dhe ai, duke fryrë vetë-respekt, nuk mund të gjejnë gjuhën e përbashkët me kolegët e tyre. Paaftësia për të përshtatur dhe të ndërveprojnë me fëmijët e zakonshëm mund të kthehet në pikëllim dhe hidhërim për t'u bërë njeri i madh.

Arsimimi i fëmijëve të talentuar është ndërtuar në mënyrë të tillë që të identifikohen më mirë pikat e forta dhe të dobëta. Një program individual të trajnimit, ju duhet të punojnë ngushtë me familjen - atëherë arsimi do të ketë një dinamikë pozitive.

Specifikat e fëmijëve të talentuar

Çdo fëmijë është i ndryshëm, por të gjithë shumëllojshmëri e manifestimeve të tipareve smyshlony fëmijës menjëherë qëndron në masë totale prej kolegëve jo vetëm sjelljen e tyre, por edhe shoqërimi me të rriturit, dëshirën palodhur për dije.

Psikologët dalluar disa nga kushtet e punës me fëmijët e talentuar, njohja e cila ndihmon për të ndërtuar procesin arsimor. Fëmijët në thelb të talentuar - ata që janë karakterizuar nga karakteristikat e mëposhtme:

1. Kurioziteti dhe dëshira për të treguar off.
2. Zhvillimi i hershëm intelektual, ndershmëria, sinqeriteti, serioziteti.
3. Këmbëngulja, vullneti dhe dëshira për arritje të lartë.
4. Pasioni për punën e tyre, një memorie të mirë dhe të energjisë.
5. Demonstrata pavarësisë, por edhe vetmia në punë.
6. Aftësitë e komunikimit dhe aftësinë për të shpejt të krijuar kontakte jo vetëm me fëmijët, por edhe të rriturit.
7. Një dyqan i madh i diturisë.
8. Besimi dhe paqe e mendjes në çdo situatë.

Shkolla Fillore si fillimin e formimit të personalitetit

Një fëmijë merr arsimimin fitim në arsimin parashkollor dhe prindërit, ajo është zbuluar plotësisht në shkollë. Trajnimi fillestar - është një periudhë e mësojnë një të re, akumulimin dhe asimilimin e njohurive. Prandaj, para se një mësues është një detyrë të tilla si zhvillimi i çdo personi dhe identifikimin e fëmijëve të talentuar. Fakti se ka fëmijë të talentuar në shkollë fillore, bëhet e qartë në aktivitetet e hershme të mësuarit. Ata janë treguar identitetin e tyre, vendimet e tyre dhe për të ndërtuar sjelljen e tyre.

Puberteti sjell probleme të caktuara në jetën e një të riu. Nëse ju akoma keni nxënës të talentuar në shkollat fillore të krijojë komunikim me shokët e klasës, në mesatare, dhe pastaj në një fëmijë të lartë të bëhet një i dëbuar. Fëmijët nuk janë më të interesuar në të, me përjashtim të një arrogant dhe kryelartë. Qëndrim shokët e klasës në gjendje të zhvillojnë në një problem psikologjik dhe të ndikojnë në jetën e të ardhmen e fëmijës. Ai mund të bëhet i tërhequr dhe i mbyllur për të tjerët. Si të sillemi në fillim të jetës shkollore? Përgjigja qëndron në sipërfaqe. Nuk është e nevojshme për të fshehur aftësitë e tyre, por edhe vazhdimisht të reklamuar ato, gjithashtu, nuk ka kuptim.

Identifikimi i aftësive individuale

Në mënyrë që të kuptojnë se një fëmijë i veçantë është i talentuar, ju duhet të analizojë me kujdes sukseset dhe arritjet e studentit të veçanta. Kjo ndodh duke respektuar klasën, duke studiuar tiparet psikologjike, kujtesës dhe të menduarit logjik. Si dhe mënyra e identifikimit të fëmijëve të talentuar përmes punës ekstrakurrikulare dhe edukative. Shkollat duhet të krijojë një bazë të dhënash, ku të dhënat do të bëhen në lidhje me fëmijët e talentuar. Është e këshillueshme për të diagnostikuar një mundësi psikologe fëmijësh.

Arsimimi i fëmijëve të talentuar - nevojat e tyre për njohuri

Kur një fëmijë me aftësi të jashtëzakonshme fillon të shfaqet, mësuesi ngre pyetjen, se si dhe çfarë për të mësuar, për të promovuar zhvillimin e aftësive të studentit. Programet për fëmijët e talentuar duhet të jenë të ndryshme nga metodat konvencionale të mësimdhënies. Idealisht, trajnimi i këtyre fëmijëve duhet të përmbushin nevojat e tyre. Dhe kjo është e dëshirueshme që vepronte në një shkollë për fëmijët e talentuar. Në nxënësve të talentuar janë ato karakteristika që duhet të merren parasysh:

• Aftësia për të shpejt të asimiluar kuptimin e koncepteve, kushtet dhe parimet. Kjo kërkon materiale shtesë për të studiuar.
• Nevoja për të përqëndrohet në problemet interes privlokshih dhe dëshirë për të kuptuar ato.
• Aftësia në njoftim, për të diskutuar dhe për të vënë përpara çështjen e tij.
• Shqetësimi dhe ankthi për shkak të pangjashmërisë tyre ndaj kolegëve.

Psikologët thonë se një deficit të bilancit emocional në një fëmijë të talentuar. Ai është i padurueshëm, i vrullshëm, të pambrojtur, dhe ajo është e karakterizuar nga frika ekzagjeruar dhe ankthit. Ka dy pikëpamje të ndryshme për arsimimin e fëmijëve me aftësi të dallueshme. Sipas një, ajo duhet të jetë e pajisur me klasa të veçanta ose institucionet arsimore. Një tjetër pamje sugjeron se fëmijët e talentuar kanë nevojë për të mësuar dhe për të ndërtuar marrëdhëniet me studentët e zakonshëm, përndryshe ata nuk do të mësojnë se si të jetojnë në mesin e njerëzve të përbashkët, punë dhe të komunikojnë me ta.

Një manifestim i hershëm i sjellje e çuditshme

Psikologjia e dhuntitë e ndan në dy lloje. Ajo është në fillim, në fund, dhe është drejtpërdrejt e varur në psikologjinë e periudhës së fëmijëve dhe mosha, kur ajo tregoi veten. Është e njohur se zbulimi i hershëm i çdo talent në një fëmijë shpesh është shndërruar në një performancë të fortë në moshë më të vjetër. Gjithashtu, mungesa e çdo manifestimeve të talentit apo dhurata për preschooler nuk do të thotë se atëherë fëmija nuk ka treguar veten si një person i talentuar.

Një shembull i talenteve të hershme - një sukses të shkëlqyer në një formë të punësimit: muzikë, vizatim apo të kënduarit. Dal fëmijët me intelektualë që kanë norma të larta të zhvillimit mendor. Ato karakterizohen nga sukseset e para në lexim, shkrim dhe afat të gjatë. Fëmijët e tillë ruajtës kujtesës, vëzhgim, inteligjencën dhe dëshirën për të komunikuar.

Ajo vuri në dukje se talent në fillim të manifestohet në art, sidomos në muzikë, dhe më vonë në vizatim. fëmijët e talentuar në parashkollor shfaqin një aspirator të shpejtë të informacionit, përjetojnë një dëshirë për të krijuar dhe për të mësuar në lidhje me botën.

Gabim prindërve të cilët e kuptojnë aftësitë unike të pasardhësve të tyre, vazhdimisht duke folur për atë në lidhje me altruizmit e tij dhe përjashtimin, duke ngritur atë mbi fëmijët pushim. Për shkak të këtij arsimi fëmijët janë në kopshtin e fëmijëve veç e veç. Ato janë të përjashtuara nga fëmijët e tjerë, dhe ata nuk janë të interesuar në lojra bashkëpunuese.

fëmija chat me moshatarët e tyre është një faktor i rëndësishëm në zhvillimin e saj. Ne konkludojmë se jashtë më të mira janë marrëdhëniet e fëmijës talentuar me të tjerët e fëmijëve të tij, kështu që ai do të jetë në gjendje që plotësisht dhe të kuptojnë potencialin e tyre. Për përshtatjen e fëmijës në shoqëri duhet të dini që të çon në probleme në vendosjen e kontakteve. Arsyet janë të ndarë në tri grupe:

1. Standardet e sjelljes, të cilat janë diktuar nga shoqëria dhe kultura.
2. Pritjet e larta dhe ambiciet e prindërve të tyre.
3. Cilësitë personale të fëmijës.

Si për të organizuar zhvillimin e fëmijëve të talentuar?

Aktivitetet për punë me fëmijët e talentuar është ndërtuar si vijon:

• Vlerësimi individual i një mësuesi të mundësive krijuese dhe aftësive.
• Analiza e suksesit dhe efektivitetit të nxënësit.
• Identifikimi preferencat, interesat dhe karakteristikat e fëmijës.
• Mbështetje për fëmijët e talentuar në arritjen e potencialit të tyre.
• Rregullimet për planet dhe programet për punë me fëmijët e talentuar.
• Përfshirja e detyrave komplekse dhe kontrollin e pjesëmarrjes në gara në nivele të ndryshme.
• Promovimi i diplomave, certifikatave dhe shpërblime.

Duke punuar me fëmijë të talentuar, mësuesit duhet të marrë parasysh interesat e secilit fëmijë dhe të përqëndrohet në karakteristikat personale, për të ndihmuar në zgjidhjen e problemeve dhe të marrin pjesë në fatin e tyre.

Hollësitë e punës me fëmijët e talentuar: mbështetje për shkollën dhe familjen

Në mënyrë që fëmija ndjehet mbështetje dhe të rritur kujdesin, nevojën për shkollat për të kryer seancat grup me fëmijët e talentuar, me zgjedhje, qarqet subjekt. Dhe gjithashtu për të tërhequr fëmijët për të marrë pjesë në konkurse dhe konkurse.

Dhurimet për një kohë të gjatë është konsideruar veçmas nga praktika sociale dhe pedagogjike. Fokusuar mesatarisht shkollë, të mesëm nuk është i dizajnuar për ata studentë që janë të ndryshme nga shokët e klasës e aftësitë e tij. Prandaj, kjo nuk është gjithmonë i gatshëm për të ndihmuar fëmijët e talentuar të zhvilluar dhe realizimin e plotë.

Ndërkohë, personi i talentuar mund të bëjë një kontribut të madh në zhvillimin e shoqërisë. Le talentet në dorë të fatit - një gabim të ndonjë shteti. Dhe si rezultat, unë dua të shtoj se duke punuar me fëmijët e talentuar - është një proces i vazhdueshëm, i ndërlikuar që kërkon vëmendje. Ajo kërkon mësuesit dhe edukatorët e njohurive të reja, fleksibilitet, rritjen personale dhe bashkëpunim më të ngushtë me prindërit.