Lojë teknologjisë në mësimdhënie.

Teknologjia moderne e arsimit, më shumë se kurrë, ajo është e bazuar në psikologji. game Trajnimi plotësisht në përputhje jo vetëm me studentët e psikologjisë. Luaj si çdo gjë: të rriturit dhe fëmijët.

Loja është një aktivitet kryesor në parashkollor periudhë, mosha e zhvillimit. Në fazat e ardhshme të lojës nuk u zhduk, por plotëson aktivitetet kryesor i një fëmijë në rritje, i ri, djemtë.

mësues Otchestvenny VA Sukhomlinsky krahasuar lojën me shkëndijë që ndez shkëndijën kurioziteti, kureshtje, dhe pa të cilat nuk ka zhvillim të drejta të plota mendore.

Duhet theksuar diversitetin e lojrave në jetën e njeriut në të gjitha fazat e zhvillimit të moshës.

Para së gjithash, në lojë nuk është socializimi i fëmijës. Nëpërmjet sistemit komplot-role-playing games fëmijët të mësojnë dhe të duhura sociale normat, vlerat, qëndrimet. Loja zhvillohet gjatë vetë-realizimit, aktiviteti lojë jep mundësinë për të praktikuar forma të ndryshme të jetës, duke përfshirë edhe në fushën e komunikimit. Dhe, sigurisht, loja është i këndshëm, i mbushur me kohën e lirë.

Përveç kësaj, një aktivitet i organizuar posaçërisht play është korrigjuese, psikoterapeutike, funksionet diagnostike.

Lojëra edukative funksion përmend me vlerë të veçantë. Lojë teknologjisë në mësimdhënie mund të ndryshojë procesin arsimor ka revolucionarizuar mënyrën kontribuar në rezultatet e arsimit të lartë. Ne mund të themi se loja teknologjia është një model i mësuesit dhe studentit. Qëllimi i veprimtarisë së përbashkët - projektimin, organizimin dhe zbatimin e procesit arsimor përmes lojës.

Aktualisht, lojë format e trajnimit janë të njohura jo vetëm në arsimin parashkollor dhe arsimin shkollor, por edhe në arsimin e lartë profesional, si dhe në trajnimin e specialistëve në fusha të ndryshme të biznesit.

Lojë teknologjisë në mësim kanë një gamë të gjerë të aplikacioneve. Pra, teknologjia gaming "lojë e biznesit" mund të përdoret si një teknologji të pavarur në zhvillimin e materialeve mësimore. Në një rast tjetër, loja teknologji mund të bëhet elementet më të gjerë arsimore teknologji (p.sh., teknologjia e procesit kolektive të mësuarit). Përveç kësaj, të shpërndara aplikime të tilla si format variant të trajnimit apo procesit arsimor.

Lojë teknologjisë në mësimdhënie është e bazuar në karakteristikat e aktivitetit të lojrave. Ashtu si me çdo aktivitet, loja ka strukturën e vet: Qëllimi i përcaktimit të, planifikimin, zbatimin e objektivave, analiza e rezultateve. Përveç kësaj, komponentët e lojës janë: komplot, karakter, një marrëdhënie e vërtetë në mes të lojës, veprim lojë, zëvendësimi i objekteve reale kontingjentit.

teknologji të përparuar lojrave në mësimdhënie aktive duke përdorur aktivitet shumë aspekte të lojrave që ju lejon të zgjidhni një grup të lojrave edukative: lojra simulimi, komplot-role-playing games, lojra të reja dhe të tjerët.

Common lojrave teknologjia lojë e biznesit është bërë sot. Ajo gjeti vendin e saj si në shkollë dhe në formimin profesional. game biznesit tërheq që mundëson simulimin e sistemit të vërtetë socio-ekonomik dhe rishikim e ndërveprimit të vërtetë në mes të pjesëmarrësve në sistemin e marrëdhënieve; Ajo merr përparësi e të mësuarit kolektiv; ka të lartë të vlefshme dhe kuptimin. Llojet e lojrave të biznesit: Simulimi, Roli, operative, teatër biznesit, psikodramë, etj sociodrama

Si teknologji lojrave, loja e biznesit ka një numër të komponentëve strukturore të nevojshme për zbatimin e tij. Kjo ka një të drejtpërdrejtë modeli simulimi i lojës së biznesit, duke përfshirë qëllimin pedagogjike dhe objekt i lojës, sistemi i bashkëveprimit në mes të pjesëmarrësve, sistemit të vlerësimit. Një tjetër element - modeli play - kjo lojë synon lojtarët e lojës, i vendosur të roleve, rregullave, skenar. element i detyrueshëm i teknologjisë është një mbështetje metodologjike dhe teknike e aktiviteteve të lojrave.