Aktiviteti Welfare - çfarë është ajo? Shkenca, specialiteti

Në fillim të 21-të shekullit, një numër i madh i botimeve që kanë të bëjnë me çështjet e hulumtimit, trajnimit dhe edukimit të fëmijëve me mundësi të kufizuara të shëndetit mendor. Kjo është një objekt që studion e aktivitetit të mirëqenies. Çfarë është ajo? Kjo është një nga degët e Defektologjisë, e cila studion çështjet e përgatitjes për jetën e njerëzve me zhvillim të vonuar mendor dhe adreson çështjet e rehabilitimin e tyre të mëtejshëm.

Historia e qëndrimit të shoqërisë ndaj çmenduri

Në shkencën moderne nuk ka asnjë informacion në lidhje me atë pozita zënë nga njerëz të parregullt në fise primitive. Megjithatë, është për faktin caktuar ditur se ata pjesëtarë të shoqërisë të cilët nuk ishin në gjendje të marrin pjesë në marrjen e ushqimit, ose vrarë veten ose u vranë.

Ju nuk mund të telefononi qëndrimin e shoqërisë njerëzore ndaj të dobëtit me mendje, jo vetëm në kohët e lashta, por edhe në Mesjetë. Për njerëz të tillë janë parë si mungon parim njerëzor dhe të dënuar, për këtë arsye, nuk është i denjë për dhembshuri dhe ndihmë. Shoqëria u përpoq për të mbrojtur veten nga ata që sjellja e të cilit është më shumë ose më dëmtojë interesat e saj.

Pika e kthesës në raport me çmenduri ishte Revolucioni Francez (1786-1793 gg.). Kjo ngjarje shënoi fillimin e një piketë të re historike në zhvillimin e të gjithë shoqërisë. Përveç kësaj, ky revolucion ka pasur një ndikim të madh në zhvillimin e shkencave në fusha të ndryshme të dijes. Në 1793 ai botoi një Deklaratën e të Drejtave të Njeriut, në të cilën, si në disa dekreteve, tha se ndihma publike njerëzit e varfër duhet të konsiderohet si një detyrë të shenjtë. Në këtë rast, ajo konsiderohet jo si lëmoshë ose lëmoshë, por si një detyrë e shtetit.

Në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të, problemi i çmenduri bëhen veçanërisht akute. Kjo kohë është e karakterizuar nga zhvillimi i shpejtë i industrisë, rritjen e shfrytëzimit të punëtorëve dhe një përkeqësim të rëndësishme në kushtet e tyre të jetesës. E gjithë kjo ka çuar në rritjen e numrit të fëmijëve të parregullt. Kjo është arsyeja pse në studimin çmenduri është marrë në konsideratë aspektet e psiko-pedagogjike dhe natyrën klinike. E gjithë puna është kryer për më tej perspektivat e zhvillimit të intelektit popullit dobëta me mendje.

Operacioni ka vazhduar në këtë fushë kontribuar në lulëzim të shpejtë të shkencave natyrore. Kjo ka kontribuar në shfaqjen në 19 vonë - në fillim të shekullit të 20, të dy destinacionet në kuptimin e esencës dhe natyrën e çmenduri. përfaqësuesit e tyre kanë përqendruar përpjekjet e tyre në kërkim të shkaqeve dhe studim klinik i patologjisë, si dhe trajnimin e fëmijëve të meta psikike. Kështu, kontribut të rëndësishëm për zhvillimin e aktivitetit të mirëqenies bërë nga psikiatërve të tilla si B. Weigand, Serbskii VI Jakovenko dhe të tjerët.

Lidhja me çmenduria në Rus

Kujdesen për të varfërit dhe qesharake në vendin tonë, në ditët e vjetër ishte i pari për të treguar Kishën Ortodokse. Kjo tregohet nga dokumentet zyrtare që datojnë nga shekulli i 10-të.

Në njerëzit e lashtë Rus 'konsiderohen njerëzit e retarduar pëlqyer nga Perëndia dhe ata përreth tyre një atmosferë e mister dhe shenjtërinë. Megjithatë, budallenj, bredhin rrugët e vendit, shkaktoi një shumë të keqe. Ata bënë një numër të madh të veprave penale dhe të zjarrvënies. Kjo është arsyeja pse ajo ishte e nevojshme për të izoluar ata nga shoqëria. Institucioni i parë i tillë u hap në Riga, Dr. Friedrich Plyats. Kjo ishte një institucion mjekësor-pedagogjike për retarduar dhe vuan nga konfiskimet. Ajo ka shërbyer në këtë institucion deri në vitin 1941.

Ngjarjet në edukimin dhe trajnimin e fëmijëve anormale janë kryer në Rusi dhe agjencitë ushtarake me ndihmën e shkollave të veçanta.

Korrektues historia e të cilit ka marrë një kthesë të re në fund të shekullit 19, ka marrë një shtysë të fuqishme për zhvillimin e saj përmes punës së psikiatërve I. G. Ignatevoy dhe P. I. Kovalevskogo. Megjithatë, ata shpesh vuri në dukje mungesën e mjeteve të institucioneve publike për zhvillimin e fëmijëve të meta psikike. Pastaj E. K. Gracheva, të angazhuar në kërkime në fushën e trajnimit të fëmijëve jonormale dhe edukimit, duke treguar në dëm të publikut të injorojë një ndihmë të tillë.

Faza sovjetik i zhvillimit të shtetit tonë ndryshon duke krijuar rrjetin e diferencuar të institucioneve të veçanta. Ata ishin të hapura për arsimimin e fëmijëve të inteligjencës të ulët.

Aktiviteti Welfare - shkencë, e cila në kohët e Bashkimit Sovjetik u zhvilluar më tej në sajë të punës themelore të IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, M. N. perova dhe shumë studiues të tjerë.

Deri më sot, kjo disiplinë është studiuar në Institutin e Pedagogjisë Korrektues të Shkencave Pedagogjike të Federatës Ruse. Aktiviteti Modern mirëqenies - çfarë është ajo? Këtë drejtim, duke studiuar modelet dhe karakteristikat në zhvillimin e fëmijëve me zhvillim të vonuar mendor, të cilat shfaqen në procesin e të mësuarit. Hulumtim dhe zhvillim në këtë fushë është kryer shkencëtarët oligophrenopedagogs moderne. Në bazë të punës së tyre për të bërë ndryshime të caktuara në sistem, jo vetëm i veçantë, por edhe arsimi të përgjithshëm.

Komunikimi me shkencat e tjera

Oligophrenopedagogics nuk janë në gjendje të mbijetojnë dhe të rriten pa një numër të subjekteve të lidhura, të cilat ndahen me kusht në tri blloqe. Kjo shkencë mjekësore, psikologjike dhe pedagogjike. Cila është domethënia e këtyre zonave për aktivitetin e mirëqenies?

Sa për shkencat mjekësore, me ndihmën e tyre, shkencëtarët që studiojnë problemin e fëmijëve të meta mendore, janë në gjendje për të kuptuar shkaqet biologjike të sëmundjes dhe natyrën e ndryshimeve që kanë ndodhur në trupin e pacientit. Në këtë modul ju do të gjeni: të Fiziologjisë dhe anatomisë, neurologjisë dhe Neuroscience, psikiatria dhe psikopatologjisë, Pediatrisë dhe gjenetikë. Këto disiplina të lejojë shkencëtarët të kuptojnë karakteristikat që e ka vonuar zhvillimin e fëmijës, e cila ju lejon për të duhet të zhvillojë sistemin arsimor.

Me më shumë se një aktivitet të lidhur ngushtë mirëqenies? psikologjia e njeriut (të përgjithshme, të veçanta dhe pedagogjike) - një disiplinë që studimet janë gjithashtu shumë të rëndësishme për aktivitetin e mirëqenies. Ato ju lejojnë të identifikimin e modeleve të cilat janë në dispozicion për fëmijët me aftësi të kufizuara intelektuale. Gjithashtu me tyre Help-oligophrenopedagogs shkencëtarët marrë konceptin e proceseve mendore që ndodhin në pacientë të tillë. Kjo mundëson hulumtim për të justifikuar të vënë në teknikat praktikë dhe metodat.

Arsimimi i fëmijëve me aftësi të kufizuara intelektuale ka një ndihmë të madhe pedagogji. Kjo disiplinë lejon për të përcaktuar specifikat e parimet, objektivat dhe përmbajtjen e procesit të të mësuarit të nxënësve të meta psikike. Në këtë pedagogjinë e mjeteve të huazuara, metodave dhe teknikave për të bërë trajnimin këtë kategori nxënësish. Në këtë bllok përbëhet nga disa shkencave. Midis tyre janë të zakonshme, social dhe të veçanta pedagogjia dhe didaktika e punës edukative.

Koncepti i përgjithshëm i disiplinës

Pra, aktiviteti modern mirëqenies - çfarë është ajo? Kjo është një shkencë, e cila zhvillon klasifikimin arsimore, të cilat mund të ofrojnë një mundësi për të jo vetëm individuale, por edhe një qasje e diferencuar për fëmijët me inteligjencë të ulët. Përveç kësaj, disiplina referohet metodave dhe parimeve të edukimit të nxënësve, përmbajtja e trajnimit të tyre të punës dhe arsimit të përgjithshëm. Si metoda private të veprimtarisë së mirëqenies si shkencë dhe të zbatojë rekomandimet e disiplinës për të krijuar sisteme dhe struktura si shkolla janë përdorur në institucione të veçanta arsimore.

parimet themelore

Për këdo që kërkon në lidhje me aktivitetin e mirëqenies - çfarë është ajo me vlerë të dini se kjo disiplinë e ka të njëjtin burim me atë të pedagogjisë. Ai gjithashtu diskuton metodologjinë e përgjithshme të mësimit, themelet e procesit arsimor, dhe kështu me radhë. D. Vetëm në kontrast me pedagogjinë, kjo fushë shkencore është eksploruar duke punuar me fëmijët me zhvillim të vonuar mendor të bazuar në karakteristikat e tyre. Në të njëjtën kohë parimet e veprimtarisë së mirëqenies, të tilla si trajnimi dhe arsimi, zhvillimin dhe formimin e personit, kanë të njëjtin kuptim si në pedagogji e përgjithshme.

metodat themelore

Shkencëtarët oligophrenopedagogs në punën e kryer:

• kërkimore;
• vëzhgimi;
• pyetësorët;
• Studimi i performancës së fëmijëve;
• eksperimente;
• studimi i dokumentacionit të natyrës psikologjike dhe pedagogjike.

Të gjitha këto metoda e aktivitetit të mirëqenies si një shkencë. Le të shqyrtojmë ato në detaje.

Kur kryejnë vëzhgime bërë studim të qëllimshëm të një fenomen pedagogjik. Si rezultat i kësaj, studiuesi merr materiale faktike. Vëzhgimi paraqet një qëllim të veçantë, ka sfidat e veta, si dhe objektin. Gjatë ekzekutimit të protokolleve të saj (të dhënat) janë të mirëmbajtura.

Shpesh puna e shkencëtarëve janë të bazuara në hulumtimin e bërë nga ana e tyre, një nga metodat e cila është një bisedë. Kjo ju lejon të merrni informacionin e duhur dhe për të sqaruar atë që nuk ishte mjaft e qartë kur duke përdorur metoda të tjera të aktivitetit të mirëqenies. Diskutimi u zhvillua mbi një plan të paracaktuar.

Prodhojnë një koleksion masive e informacionit i lejon shkencëtarët për studim. Gjatë takimit marrësit përgjigjet me shkrim pyetjeve të.

Asnjë studiuesit më pak të vlefshme materiale janë në procesin e studimit të produkteve të bëra nga fëmijët me aftësi të kufizuara intelektuale. Këto produkte përfshijnë një shumëllojshmëri të zanateve, vizatimeve dhe fletoret me kontrollin e punës dhe detyrave në disiplina të caktuara.

Metoda Korrektues vijim bazuar në studimin e dokumenteve të ndryshme të natyrës psiko-pedagogjike. Ky dhënat mjekësore dhe dosjet personale të fëmijëve, ditarë e tyre, revista ftohtë, karakteristikat edukative, dhe kështu me radhë. D. Me ndihmën e kësaj metode për të marrë të dhëna objektive që tregon praktikën e organizimit të procesit mësimor.

Një rol të veçantë është luajtur nga eksperiment në studimet. Kjo është një pritje të organizuar posaçërisht nga, një metodë apo përmbajtjen e punës. Qëllimi i kësaj metode është për të përcaktuar efektivitetin e procesit mësimor të mësimdhënies. Eksperimenti përbëhet nga hapat në vijim:

• formulimi teorike e problemit, përcaktimi i objektivave, objektit e subjektit dhe të hulumtimit, detyrave të zhvillimit dhe hypothesizing;
• zhvillimet metodologjike e metodave kërkimore dhe rezultatet e teknikave të mëtejshme të përpunimit;
• kryerjen e eksperimentit në formën e një programi ushtrim, një seri të detyrave dhe kështu me radhë, etj..;
• Analiza analitike cilësore dhe sasiore të të dhënave të disponueshme, formulimin e konkluzioneve dhe hartimin e rekomandimeve praktike.

Duke punuar me fëmijë me zhvillim të vonuar mendor

Nuk është një profesion i tillë - "Aktiviteti mirëqenies". Ajo është marrë nga njerëz që më vonë mësojnë dhe edukojnë fëmijët me aftësi të kufizuara intelektuale. Megjithatë, duhet të kihet parasysh se profesioni ka një numër të karakteristikave të veçanta. Pra, detyra e oligophrenopedagogs përfshin jo vetëm seancat me nxënësit e tyre në mënyrë që të asimiluar atyre një bagazh të dijes shkollore. Ky specialist shndërrohet fëmijë me aftësitë e nevojshme për jetën e ardhshme të pavarur. Vetëm pas ekzekutimit të suksesshëm të kësaj detyre, një fëmijë me paaftësi do të jetë në gjendje të bashkohet me arritjet dhe vlerat e botës.

Oligophrenopedagogics - Puna për qëllim jo vetëm për fëmijët por edhe prindërit e tyre, të cilët janë gjithashtu në nevojë për këshillën e një profesionist i kualifikuar. Mësuesit e pagave të arsimit korrektues është pak më e lartë se ajo e kolegëve të tij në shkollën e zakonshme. Dhe kjo është një ditë më e shkurtër pune. Përveç kësaj, oligophrenopedagogs punon me grupe të vogla të fëmijëve (8 deri në 12 persona).

Studentët priren të vlerësojnë mirësinë e mësuesit të tij dhe e duan atë. Megjithatë, duke punuar me fëmijët me inteligjencë të ulët, forca nuk është për të gjithë. një mësues i tillë duhet të jetë optimist. Pa këtë gjendje, ai ka humbur të gjitha ndjenjën e punësimit me ata që kanë nevojë për ndihmë të veçantë. Besimi në fëmijë dhe mirësisë njerëzore - këto janë kushtet pa të cilat nuk do të punojë, asnjë metodë pedagogjike.

Ky specialist duhet të shikoni në çdo nxënësi një personalitet unik meta dhe të punojnë për të. Po, ky aktivitet është i lidhur me ushtrimin konsiderueshme emocionale dhe nganjëherë fizike. Megjithatë, duke parë se fëmija gradualisht, hap pas hapi, arrin suksese të reja - kjo është një gëzim i vërtetë për një mësues.

vendin e punës

Oligophrenopedagogs angazhuar me fëmijët e tyre në kopshte dhe shkolla për fëmijët me aftësi të kufizuara intelektuale. Jobs specialistë të tilla janë gjithashtu një shumëllojshmëri të rehabilitimit dhe qendrave sociale. Kërkuar nga profesioni, dhe në disa shkolla të mesme dhe spitalet, të cilat janë klasa të hapura për fëmijët me prapambetje mendore. Kryesisht oligophrenopedagogs ndihmon pediatrin-neuropsikiatër. Kjo është veçanërisht e vërtetë e rasteve komplekse, diagnostikimin e patologjive të psikologjinë e fëmijës.

cilësia themelore

Oligophrenopedagogs nuk mund të punojnë pa mirësinë dhe dashurinë e fëmijëve. Përveç kësaj, ne kemi nevojë për kujdes të tillë specialist dhe përgjegjësi, këmbëngulje dhe aftësinë për të shijuar çdo gjë, madje edhe një sukses të vogël të reparte të tyre. Një kusht i rëndësishëm për një profesion të tillë të veçantë është dëshira për të fituar njohuri të reja. Në fund të fundit, shkenca është vazhdimisht duke shkuar përpara, dhe mësuesi duhet të jenë të gatshëm për të mësuar dhe të aplikojnë teknologji të reja dhe teknikat e sugjeruara nga ajo. Të fitojnë njohuri të reja, ju mund të merrni kurse në veprimtarinë e mirëqenies. Kjo do të përmirësojë aftësitë ekzistuese dhe të mësojnë në lidhje me zhvillimet e reja të studiuesve në këtë fushë.

njohuri fituar

Mësimdhënësit që punojnë me fëmijët me zhvillim të vonuar mendor duhet të kuptojnë fiziologji e shkeljeve të tyre ekzistuese, metodat korrigjuese posedojnë dhe të jetë në gjendje për të vlerësuar rezultatet e punës së tij. Dhe kjo kërkon trajnim të duhur të aktivitetit të mirëqenies. Për ta bërë këtë, ju mund të hyjë State University në Moskë Pedagogjik. Ky universitet ka fakultet defektologji trajnon specialistë në këtë fushë. Trajnimi Profile është aktiviteti i mirëqenies.

Dëshira për të marrë profesionin dhe fton qytetit Universitetin e Moskës Pedagogjik. Potemkin. Arsimimi korrektues në Fakultetin e Edukimit Special janë të gjithë që dëshirojnë të lidhin jetën e tyre me këtë profesion të vështirë. Nuk është një tjetër universitet metropolitane që përgatit personelin e kualifikuar në këtë fushë. Ky Universitet Moscow State humanitare. Sholokhov. Në këtë institucion arsimor ka Defektologjisë Fakultetit, e cila trajnon specialistë në drejtimin duke u konsideruar.

Get oligophrenopedagogs profesion mund të jetë në disa institucione të tjera të larta arsimore të Rusisë.