Zhvillimit në fëmijërinë e hershme dhe fëmija pas një viti

Pasi fëmija ka lindur, ai fillon një tepër aktive rritet dhe të zhvillohet. Sidomos shpejt kjo ndodh në një vit. Fëmija fillon të mësojë në mumje e parë, dhe pastaj të gjithë të rriturit. Ai nuk ka vetëm të dëgjojnë tingujt, por edhe mëson të reagojnë ndaj tyre, duke u fokusuar në burim.

Shumë i lidhur ngushtë me zhvillimin e fëmijës pas lindjes me sferën emocionale. "Kompleksi ringjallje" Së pari, nuk është e rëndësishme në jetën e fëmijës. Pastaj ai fillon të përjetojnë gëzimin e herë duke parë një person amtare. krahët dhe këmbët e tij janë duke lëvizur në mënyrë aktive, duke i dhënë këto ndjenja. Sadness vjen shumë papritmas. Si fëmija bëhet i trishtuar, kur nëna e tij e lë. Më afër 9 muaj fëmija është tashmë në gjendje për të befasuar të vërtetë.

Përsa i përket aktivitetit motorik deri në një vit, fëmija i parë mëson të rrokulliset mbi. Pastaj gradualisht ajo ulet vetëm dhe crawls. Më tej - më shumë, të mësuarit për të ecin.

Zhvillimi i një fëmije pas një viti - ajo është një asimilimi aktive e të folurit. Dhe kjo ndodh shumë shpejt dhe me efikasitet. Fëmija flet mirë, e zakonshme dhe të njohura për ne të folurit, është e nevojshme që vazhdimisht të komunikuar me të rriturit. Përndryshe, do të ketë një vonesë të konsiderueshme në zhvillimin e të folurit të fëmijës.

Në këtë moshë, fëmija është shumë i ndjeshëm ndaj fjalëve. Ai është në mënyrë aktive duke shtuar në fjalorin e saj pasiv dhe aktiv. Prandaj, të rriturit duhet të jetë shumë i kujdesshëm në drejtim. Në të njëjtën kohë, duke fituar një fjalor të mirë, fëmija fillon të ndërtojë një fjali shumë të thjeshta, të cilat me kalimin e moshës bëhet më e komplikuar.

zhvillimi aktiv i fëmijës pas vitit është e lidhur pazgjidhshmërisht me aktivitetin e subjektit. Me këtë fëmijë mëson botën, rekrutuar aftësi të caktuara. Kjo ndodh me anë të veprimit imitues. Të dy të rritur dhe fëmijë të pijshëm nga një filxhan, duke mbajtur një lugë, buttoning, gërmimi rërë lopatë. Ajo duhet të mësojë fëmijën me numrin më të madh të manipulimeve të nevojshme që do ta ndihmojnë atë më vonë në jetë.

Psikikë në këtë kohë më të lakueshëm. Prandaj, zhvillimi i një fëmije pas një viti është tepër i shpejtë. Kjo nuk është vetëm emocionalisht. Parametrat fizik pasardhësit të zhvilluar. Jo pa arsye në kohën kur fëmija është në rritje ", me hapa të mëdhenj."

Në lojë vjeçar fëmija e di që e rrethon atë. Ky aktivitet është shumë e rëndësishme, por ne kemi nevojë për të mësuar fëmijën e saj. Sigurisht, kjo është detyrë e të rritur. Vetë fëmija kurrë nuk do të kuptojnë se çfarë të bëjë me makinë ose kukulla pelushi. Në këtë moshë mund të vërehet në pasardhësit e tyre është veprim shumë i thjeshtë me lodra. Sa më shpejt që zhvillimi i fëmijës pas 2 vitesh nënkupton shfaqjen e historisë së lojës. Pastaj fëmijët luajnë në shitësi, mjek, polic apo vetëm në "Nëna dhe bija".

Pas një viti nuk është një aktiv zhvillimin e kujtesës. Fillimisht, ajo është e lidhur pazgjidhshmërisht me këtë funksion, si perceptim. Vetëm një fëmijë është më e lehtë për të kujtuar emrin e subjektit, nëse ai e sheh atë. Gjithashtu, njerëzit do të jenë të njohura për të, në qoftë se ai është në frontin e tij.

Në këtë moshë, fëmija nuk mund të fantasize. Imagjinata e tij ende nuk është zhvilluar. Prandaj paaftësia për të treguar një gënjeshtër. Ai thjesht nuk mund të dalë me fiction tij. Vetëm në tre vitet e bëhet e mundur.

Zhvillimi i një fëmije pas një viti të emocionalisht me ngjyra shumë të ndezura të gjitha llojet e reaksioneve. Duke parë një lodër të bukur se ai dëshiron të marrë atë. Kjo është shoqëruar me britma te mëdha. Zbutur fëmija juaj nuk ka nevojë të betimit, dhe kalimi të thjeshtë të vëmendjes, sidomos që shpesh e bëjnë atë shumë të thjeshtë. Fëmijë atëherë harrojmë për dëshirën e tij.

Dhe mos harroni në lidhje me komunikimin e fëmijës me moshatarët. Në një vit i vjetër, ajo është vetëm duke u formuar. Sigurisht, nuk mund të bëjë pa luftuar mbi një lodër. Në të vërtetë, në këto momente të një fëmijë është egoist dhe nuk ka mundësi për të marrë parasysh dëshirat e të tjerëve. Gjej të njëjtën moshë si të jetë e mundur dhe në oborr. Megjithatë, do të ishte më mirë nëse fëmija do të shkojnë në zhvillimin e hershëm të grupit apo kopsht. Në përgjithësi, në çdo institucion të arsimit parashkollor.