Sistemi arsimor i Bolonjës

Që nga viti 2003, pas anëtarësimit të Rusisë në marrëveshjen e Bolonjës, Rusia gjerësisht dhe në mënyrë intensive futi sistemin e Bolonjës e arsimit. Në një përpjekje për të përshtatur arsimin e lartë në Rusi në bazë të standardeve evropiane, Ministria e Arsimit paraqet një sistem të dy-shtresore e mësimdhënies universitetet: fazën e parë - Bachelor, të dytë - Master. Argumentet kryesore të Ministrisë së Arsimit ishte që studentët rusë do të fitojnë njohuri të nivelit evropian, si dhe futjen e rregullave të përbashkëta të arsimit do të jetë në gjendje të regjistrohen në shkallën master dhe të vazhdojnë arsimimin e tyre në Bashkimin Evropian.

Kjo risi ka pluset dhe minuset e saj. Bologna Sistemi arsimor ka shumë armiq, edhe në mesin e nxënësve dhe midis mësuesit dhe rektorët e universiteteve. Disa prej tyre kanë sugjeruar që Rusia do të përgatisë laboratorin për Perëndimin. Por pengesë më e madhe mund të jetë që Masters në Rusi do të paguhet. Sipas parashikimeve të ekspertëve të magjistratëve të lirë në Rusi nuk do të. Në Evropë, për shembull, kostoja e trajnimit të zotit vjen nga tre deri në pesë mijë euro në vit.

Russian Unioni Studentor beson se privuar studentëve mundësinë për të marrë trajnime falas në universitete një master në këtë mënyrë shkel Kushtetutën ruse dhe ligjin federal "Për Higher pasuniversitare Arsimit Profesional" dhe "Për arsimin". Në Rusi, sistemi arsimor i Bolonjës do të çojë në atë që do të ndodhë komercializimin edhe më të madh të arsimit të lartë, në fakt, siç thonë ata disa ekspertëve, ajo është kalimi i mbuluar nga të lirë për edukimin e paguar.

Sistemi i Bolonjës i arsimit prezantuar në vitin 1999 në Bolonja, ku 29 vende evropiane kanë vendosur për të sjellë së bashku sistem tjetër arsimor dhe futi një sistem të dy-shtresore të arsimit të lartë që jep studentëve mundësinë pas marrjes së një diplomë bachelor nuk është vetëm për të përfunduar Masters në kryesore, por edhe në fushën përkatëse dhe të jenë të përgatitur mirë për aktiviteti profesional. Kriteret botërore të vlerësimit të studentëve janë zhvilluar. Kjo zvogëlon numrin e përbashkëta, artikuj hapjes, dhe të përqëndrohet në fitimin e aftësive profesionale. Cilësia e arsimit është monitoruar parametrat transparente dhe të rregulluara në mënyrë rigoroze.

Disa kundërshtarë besojnë se universitetet ruse nuk do të jetë në gjendje të nxjerrë në 3-4 vitet e specialistëve me kualifikim të lartë pa humbur cilësinë e arsimit dhe të jenë plotësisht në pajtim me Perëndimin, metoda ruse e arsimit duhet të ndryshohet plotësisht. Për shembull, ne nuk kemi marrë parasysh koha e kaluar në punë të pavarur në shtëpi, dhe të marrë parasysh vetëm ato orë akademike, të cilat janë lënë për audiencën.

Shumë ekspertë besojnë se është jashtëzakonisht e kënaqshme se subjektet hyrëse të programit universitar është shumë më e vogël se sa në kohën e përgatitjes së ekspertit, e cila mund të çojë në formimin e boshllëqeve në shumë disiplina të mesme. Aktualisht, hendeku midis kurrikulës shkollore dhe shkollën e mesme është shumë i madh, dhe kjo bëhet edhe më e tranzicionit c me sistemin e Bolonjës.

Në Itali ekziston një fazë e ndërmjetme mes shkollës dhe shkollës së mesme - universitet, pa të cilat është e pamundur për të shkuar në kolegj. Është e mundur që Rusia do të ndjekë të njëjtën rrugë. Është planifikuar gjithashtu paralelisht me futjen e sistemit të Bolonjës për të krijuar në shkolla klasa tampon për trajnimin profesional fillestar të fëmijëve.

Sistemi modern i arsimit në Japoni përfshin 5 faza - një kopshti, shkolla fillore, shkollën e mesme dy nivele - më të ulët dhe më të lartë - dhe universitetin. Sistemi i arsimit të lartë, si një dy faza - Bachelor dhe Master.

Sistemi arsimor në Japoni ka një funksion të veçantë, për shembull, grupet dhe klasat e ndryshimeve çdo vit, si dhe duke ndryshuar dhe stafi mësimor. Në fund të vitit nxënësit marrin provimet, kështu që viti shkollor për ta - kjo është një përgatitje për të. Kjo gjithashtu shpjegon në masë dhe për të vizituar kurse të shumta private, veçanërisht ata që organizojnë mësues në shtëpi. Por gjëja më interesante është se me trajnimet bazike rinj Japanese janë futur në shkollë.

Mendimet e ekspertëve në lidhje me kalimin në sistemin e ri të arsimit janë shumë të ndryshme. Kush e di se çfarë do në të vërtetë ...