Proceset njohëse: Përshkrimi dhe zhvillimi

Të gjitha njohuritë në dispozicion të njeriut (p.sh., kimike dhe vetitë fizike të objektit, pajisja e të gjitha gjërave, etj) janë rezultat i psikikës njerëzore. Roli kryesor në këtë proces është luajtur nga proceset njohëse që kanë nivele të ndryshme të kompleksitetit.

Secili prej tyre ka karakteristikat e veta dhe organizim të veçantë, duke e bërë një kontribut të veçantë për formimin e një pamje dinamike dhe tërësor të botës. Proceset njohëse të zhvillohen në të njëjtën kohë, por ndërveprojnë seamlessly dhe të padukshme të njeriut.

Një rol të veçantë i takon sistem sensor, i cili, si një ekran, spikaste botën në të gjithë pasurinë e saj e formave dhe ngjyrave në mendjet tona. Njohja fillon me ndjenjat individuale (vizuale, auditory, gustatory, dhe kështu me radhë. D.). Por për shkak të perceptimit që ata të formojnë një shumëllojshmëri e imazheve. Çdo person ka numrin e tyre të madh.

Nëse ne flasim për ontogenesis, këto procese njohëse (ndjesi dhe perceptimit) janë duke udhëhequr nga lindja deri në dy apo tre vjet. Por, për të formuar një imazh të botës që nuk është e mjaftueshme, sepse ajo është shumë e rëndësishme si kujtim - aftësia e njeriut, e cila është e lidhur me aftësinë për të ruajtur, mbajtur, kujtojnë, njohin dhe mos harroni një shumëllojshmëri të informacionit. Pas lindjes së fëmijës në mendje ekziston e ashtuquajtura informacioni gjenetik, përmes të cilit ai zhvillon në vitet e para të jetës. Por kujtimi i saj do të lejojë që të mësojnë dhe të bisedoj ", njomje deri" një rezultat i arritjeve njerëzore. Shumë shpejt, fëmija do të zotëruar çfarëdo qoftë ajo do të jetë thelbësore për të jetuar i shëndetshëm.

Por proceset njohëse të të menduarit "kokat", e cila kuptohet si për shkak të social dhe të lidhura në mënyrë të pandashme me të folurit fenomen psikike, të karakterizuara nga një reflektim ndërmjetësuar dhe të përgjithësuar të ndërveprimeve dhe marrëdhëniet në mes objekteve të ndryshme. Ky mendim e ndihmon njeriun më të vogël për të analizuar imazhet e marra dhe të krijuara, duke bërë foto crumbs e botës. Ky proces kalon nëpër disa faza në ontogeny.

Në fazën fillestare (tre vjet) procese njohëse janë "nën ndikimin" e të menduarit vizual-motor. Fëmija e percepton botën duke manipuluar objektet përreth për shkak të punës komplekse e ndjesi, perceptimit, kujtesës, dhe (I jashtëm) veprim primar.

Në fazën e dytë (nga tre në gjashtë apo shtatë vjet) fillon formimin e aftësisë vizualizimi hapësinor. Veprimet e jashtme, përfaqësitë e objekteve dhe fenomeneve të botës internalizuara, pra duke lëvizur në planin e brendshëm. Si rezultat, fëmija është tani në gjendje të mendojnë në imazhe, duke krijuar një pamje të botës.

Por në mënyrë që të bëjë atë siç duhet dhe të strukturuar, në një person në rritje fillon për të zhvilluar të menduarit verbale dhe logjik, ajo ndihmon për të kuptuar nuancat dhe modelet e botës.

Modifiko njëjtë dhe të bëjë atë imagjinatë më të gjallë dhe krijuese për të ndihmuar, e cila ka për qëllim për të krijuar imazhe të reja të botës përreth.

Psikologjia e proceseve njohëse do të ishte e paplotë nëse nuk do të nxjerrë në pah rolin e rëndësishëm të vëmendjes. Se ajo ndihmon një person për të përqëndrohet në aspekte të ndryshme të realitetit.

Zhvillimi i proceseve njohëse duhet të fillojë nga ditët e para pas lindjes. Në të njëjtën kohë nuk duhet të jetë një shtet i privimit psikike (ky është parim themelor). Për ta bërë këtë, të sigurojë që të ndritshme, ndjesi të ndryshme dhe përvojat, si dhe ndryshimi i vazhdueshëm i profesioneve dhe aktiviteteve. Të rriturit duhet të mbani në mend se mënyra më e mirë për të arritur këtë është një lojë.