Folja bën (nuk). Përdorimi i foljes bën dhe bën

Cila është gjëja më e vështirë për nxënësit anglezë? Pyete këdo dhe do të marrësh përgjigje - herë. Por ajo që është specifike në këto kohë nuk është kështu - nuk ka përgjigje për këtë pyetje. Një arkivol vetëm hapet.

Arsyet për vështirësinë e të mësuarit në anglisht

Së pari, ka shumë herë, veçanërisht problemet e shkaktuara nga kohët e foljes. Pas ruse, ku vetëm tri herë, bollëkun e formave verbale shkakton një tronditje të vërtetë. Materiali i paraqitur në mënyrë të gabuar mund të dekurajojë përgjithmonë dëshirën për të mësuar gjuhën angleze nga një person. Së dyti, pas shokut të parë, është e vështirë për njerëzit që të krahasojnë orët ruse dhe format verbale me format e foljeve përkatëse në gjuhën angleze. Për këtë arsye shprehja "Pse dolën britanikët kaq shumë herë?" Sidomos shpesh pyetjet e tilla bëhen nga fëmijët e vegjël kur ata po fillojnë të mësojnë gjuhën.

Foljet bëjnë (nuk) në të tashmen e thjeshtë

Si rregull, vështirësitë fillojnë tashmë në studimin e herë të parë - paraqesin thjeshtë. Këtu, grackat janë të përfshira në folje ndihmëse. Jo vetëm që në gjuhën ruse dhe ukrainase nuk janë, kështu që ende nuk është e qartë pse ata janë në anglisht. Paradoksale siç mund të tingëllojë, ato janë të nevojshme për të mos humbur në kohë. Fakti është se në anglisht fjalët nuk ndryshojnë as nga lindja, as numri, as pas rasti. Si të përcaktohet në çfarë kohe ofrohet oferta? Në foljen ndihmëse. Për shembull, nëse shohim në fjalinë që folja bën (nuk), mund të themi sigurt para nesh - Paraqisni të thjeshtë (të tashmen e thjeshtë). Le të shqyrtojmë më poshtë rastet e përdorimit të tij.

Përdorimi i foljes bën dhe bën

A është kaq e tmerrshme që folja, pa të cilën është e pamundur të shkruash një dënim në kohën e tanishme? Folja angleze bën (nuk) - më të përdorura. Mund të jetë si semantik ashtu edhe ndihmës. Si folja kryesore , folja bën / nuk përdoret në kuptimin e saj primordial - për të bërë. Për shembull, kemi një dënim

• Masha pëlqen të bëjë mësime dhe nuk dëshiron që të shqetësohet. Kjo është arsyeja pse ajo bën vetëm detyrat e shtëpisë. - Masha pëlqen të bëjë detyrat e shtëpisë dhe nuk i pëlqen të jetë i hutuar. Pra, ajo bën një mësim.

Siç e shohim, këtu folja vepron si semantik ashtu edhe si ndihmës. Në veçanti, në pjesën "Masha pëlqen të bëjë mësime" dhe "Kjo është arsyeja pse ajo bën vetëm detyrat e shtëpisë" bën vetëm semantikën dhe në pjesën "nuk i pëlqen të shqetësohet" - ndihmëse.

Një shembull tjetër:

• "Nëna ime pëlqen të bëjë pazar, por nuk e bëj, sepse ajo nuk është për mua", - thotë pak Toni për Jane. "Nëna ime pëlqen të bëjë pazar, dhe unë nuk bëj, sepse ajo blen gjëra vetëm për vete", thotë pak Tommy Jane.

Këtu, gjithashtu, në pjesën "Nëna ime i pëlqen të bëjë pazar" nuk - semantik. Një tjetër gjë është se kur përkthyesi nuk shfaqet në fjalim. Fakti është se shprehja "të bësh pazar" është në harmoni me fraza "bëjmë pazar". Por përkthimi shpesh përdor dizajnin "shko pazar". Në pjesën "por unë nuk e bëj, sepse ajo bies vetëm gjëra për të, jo për mua" thjesht vepron si një ndihmës.

• A e njeh ate? Ajo është kaq e bukur. "A e njeh atë?" Ajo është kaq e bukur.

Kështu, shfaqet në rolin e foljes semantike në të njëjtin vend, ku në gjuhën ruse përdorim gjithashtu foljen "për të bërë". Si një ndihmë - në fjali negative, siç shihet nga shembujt e dhënë më lart. Le të shqyrtojmë këtë pikë në më shumë detaje.

• Pse ecin kaq ngadalë? - Nuk e di, ndoshta ata kanë shumë kohë dhe nuk duhet të nxitojnë. "Pse po shkojnë kaq ngadalë?" - Nuk e di, ndoshta ata kanë shumë kohë dhe nuk kanë nevojë të nxitojnë.

A janë gabime gabimet me foljet ndihmëse?

Në këtë rast, folja vepron si ndihmës në fjalinë negative dhe në pyetje. Vini re se pa këtë folje është e pamundur të ndërtosh një dënim negativ në Present Simple, jo më pak se të shtrohesh një pyetje. Jo, ju mund të humbasë folje të bëjë / nuk, por kjo për një person që flasin anglisht do të tingëllojë si "Shko ime në pyll, xhiruar ketri". Duket se të gjitha fjalët janë të qarta, madje edhe kuptimi është kapur. Por sa serioz do të jetë një person që flet kështu? A do të merret seriozisht dhe konsiderohen të barabartë? Vështirë. Njerëzit tanë pëlqejnë të qeshin me emigrantët të cilët nuk e flasin mirë gjuhën. Por ata nuk mendojnë se ata vetë duken qesharake dhe qesharake në sytë e britanikëve. Pra, kemi ardhur në një moment tjetër të rëndësishëm. Me folje të bëjmë gjithçka është e qartë.

Dhe çfarë të bëjë me foljen e bën?

Për çfarë është? Pse ekzistojnë dy? Si e dini kur vjen një folje? Të mendosh, duke u përpjekur të marrësh një gisht në qiell? Nuk ia vlen. Në anglisht, si në çdo gjuhë, ekzistojnë rregulla gramatike të përcaktuara qartë, sipas të cilave përdorimi i foljeve bën / nuk është i kufizuar në mënyrë të qartë. Pra, a shkruajmë në fjali me pyetje dhe negative vetëm nëse subjekti mund të caktohet me kusht në personin e tretë të njëjës. Për shembull, në shembullin "Kjo është arsyeja pse ajo bën vetëm detyrat e shtëpisë" folëm për Mashën, i cili pëlqen të bëjë vetëm detyrat e shtëpisë. Masha - emri i personit të tretë njëjës, prandaj këtu dhe atje është kjo më së shumti. Në raste të tjera kemi vendosur të bëjmë. Një tjetër pikë e rëndësishme, e cila shpesh anashkalohet. Nëse në fjalinë tashmë e bën atë si një folje ndihmëse, atëherë tek folja semantike kryesore në fjalinë, fundi s nuk vihet. Nëse subjekti është një emër në personin e tretë të njëjës, atëherë shtojmë fundin në foljen kryesore. Kjo gjithashtu do të shërbejë si një shënues i kohës së tanishme.

Pyetni ndonjë nxënës se cila është gjëja më e vështirë në "kohët" (mirë, përveç numrit të tyre)? Formulimi i pyetjeve. Kjo temë shkakton vështirësi sepse mësuesit rrallë japin një skemë të qartë dhe transparente për ndërtimin e çështjes. Nëse ju kujtohet një herë e përgjithmonë, ju mund të bëni ndonjë pyetje në çdo kohë me analogji.

Pra, pyetjet e përgjithshme dhe përdorimi i foljes bëjnë

Për të qenë më të qartë, këto janë pyetjet që mund të përgjigjen po / jo.

• Folje ndihmëse + subjekt + folje semantike + çfarë + ku + kur +?

Në shembullin e paraqitjes së thjeshtë, duket kështu:

• Folje A (nuk) + subjekt + folje semantike + atë + ku + kur?

Kjo është, folja ndihmëse thjesht vjen në ballë.

Pyetje të veçanta dhe fjali me folje

Ata janë ndërtuar pothuajse në të njëjtin parim. I vetmi ndryshim është se e ashtuquajtura fjalë pyetje shfaqet në këto pyetje. Pastaj qark përsëritet.

• Fjala interrogative + folje ndihmëse + subjekt + folje semantike + atë + ku + kur +?

ose

• Çfarë / ku / kur + folja ndihmëse + subjekt + folje semantike + çfarë + ku + kur +?
• Çfarë / ku / kur + foljet bëjnë (nuk) + subjekt + folje semantike + atë + ku + kur?

Dhe kjo skemë është ruajtur gjithmonë, edhe nëse kërkojmë gjëra banale:

• Çfarë aromë ju pëlqen? - Ginger, natyrisht. - Çfarë aromë ju pëlqen? - Sigurisht, xhenxhefil.

• Ku e bën motra jote flokët e saj? - Çfarë do të thotë? Ajo e bën vetë. - Me të vërtetë mendoni kështu? - Jam i sigurt. "Ku e bën motra jote flokët?" "Çfarë do të thotë?" Ajo i bën ato vetë. -A po mendon me të vërtetë? "Unë jam absolutisht i sigurt".

Siç mund ta shihni, në shembullin e mësipërm, paraqiten pyetje të përgjithshme dhe të veçanta. Vini re gjithashtu se, si në rastin e dënimeve negative, nëse fjalia ka një folje ndihmëse, atëherë fundi i foljes kryesore nuk shtohet. Për shkak të kësaj, përftohet një pamje interesante.

Ku e bën motra jote flokët e saj? Në këtë fjali, bëni dhe bëni. Por nuk - ndihmëse, sepse ne po flasim për motrën, dhe bëjmë - semantikën. Fakti është se në anglisht ekziston një kombinim i fjalëve të qëndrueshme - për të bërë flokët e smb-së. Kjo do të thotë "duke bërë hairstyle" në çdo kontekst.

Format e foljes bëjnë

Folja për të bërë, si të gjitha foljet angleze, ka shumë forma. Mos harroni se të bëni është vetëm një infinit. Çfarë ndodh me këtë folje, të themi, në kohën e shkuar? Në të kaluarën Thjeshtë folja për të bërë ndryshime dhe merr formën e bëri. Ky është një folje e parregullt, kështu që ne nuk i shtojmë asnjë fund. Duhet të mësohet, si një numër foljesh të tjera, sipas tabelave të veçanta.

• Janny: "Ku keni shkuar?" - "Unë nuk jam i detyruar t'ju them gjithçka". - "Po, por unë jam nëna jote." Unë nuk dija asgjë për gjërat tuaja dhe unë u frikësova shumë për shkak të kësaj. " - Kanë kaluar rrugën, dhe mes mamasë dhe Jenny-it të vogël ndodhi dialogu vijues: - Ku keni shkuar? - Unë nuk duhet të raportoj për ju për gjithçka! "Po, por unë jam nëna jote". Unë nuk dija asgjë për planet tuaja dhe me të vërtetë më frikësonte.

Siç mund ta shikoni nga shembulli i dhënë më lart, për kohën e kaluar këtu folja ndihmëse. Paralelisht me këtë, në të njëjtën fjali, asnjë fund nuk shtohet në foljen kryesore sipas rregullave bazë. Kjo është logjike - përse shtoni disa përfundime për këto folje fatkeqe, nëse ka tashmë një tregues të drejtpërdrejtë si për kohën dhe për nuancat e kuptimit semantik të fjalisë? Kjo është arsyeja pse një gabim i tillë, si shtimi i fundimeve në kohën e kaluar në çështje, duket budallallëk për amerikanët dhe britanikët. E njëjta foto vërehet edhe në fjali negative: Nuk dija asgjë për gjërat tuaja dhe unë u frikësova për shkak të kësaj. Në mënyrë të veçantë, "nuk e di" pjesë ilustron qartë rregullin, i cili u diskutua më sipër.

Këtu janë disa shembuj të tjerë:

• Çfarë doni të më thoni? - A është e rëndësishme? Ti nuk më ke dëgjuar kurrë, prandaj pse pyete tani? "Çfarë doni të më thoni?" "A është e rëndësishme, sepse nuk më keni dëgjuar kurrë, prandaj pse po pyesni tani?" Sidoqoftë, nuk dua t'ju them asgjë.

Për analogji me shembullin e mëparshëm, pjesët "Çfarë doni të më thoni?" Dhe "Ti nuk më ke dëgjuar kurrë, prandaj pse pyete tani?" Tregoni se në prani të foljes ndihmëse nuk ka përfundim është vënë kudo. Shpesh njerëzit e ngatërruar bënin si folje semantike dhe si ndihmëse.

Çfarë duhet të bëni për të mos ngatërruar përdorimin e foljeve (nuk)?

Së pari, mos u tregoni dembelë dhe përktheni fjalinë. Së dyti - për të mësuar rregullat e përdorimit të foljeve dhe skemave për ndërtimin e dënimeve. Së treti, për të mësuar kohën. Në veçanti, një person i arsimuar duhet të dijë se nëse ka bërë në fillim të dënimit ose në fillim të fjalisë, atëherë kjo do të jetë një pyetje, prandaj duhet të shfaqet një folje semantike e dytë. Nëse pranë ka një pjesë negative, atëherë kjo është negative. Përsëri, tjetër duhet të jetë një folje tjetër, për të cilën ju nuk keni nevojë të shtoni asgjë. Nëse do të kushtonte si në mënyrë të ndarë, atëherë duhet të përkthehet dhe të bëhet.

Çfarëdo që të ishte, nuk janë të gjitha format e foljes . Ashtu si të gjitha foljet, ajo ka një formë me një fund. Kjo formë përdoret si për të treguar formën gërryese, ashtu edhe për të formuar një grup kohësh të gjata.

• Çfarë po bëjnë ata? - Fëmijët po ha vetëm. "Çfarë po bëjnë ata?" - Fëmijët vetëm hanë.